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我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
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B
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我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
中国近代史进程中,西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国,其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为
校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者,这体现了校长的
老子曰:“胜人者有力,自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会
班主任在班级外进行指挥,班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
中小学的学籍管理属于
安排德育内容要具体,强调一个“小”字;要贴近实际,讲究一个“近”字,这符合德育内容管理改革的
通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起,形成合力。这体现了学校校园文化的
学校形成办学特色的制约因素是
以一个人或几个人作样本,或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为
以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值,来制定教育发展战略的方法是