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为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
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为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
关注结果,重在判定,着眼于“过去”的评价是
教育目标分类体系的提出者是
关于一般认知的知识,以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于
定量研究的目标在于确定
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是
孔子所认为的最高道德准则是什么?()
汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁()
第一部在全国实施的学制是哪一部?()
陶行知最早创办的学校是:()
斯巴达教育的基本特点是强调()