访谈调查的过程一般包括确定访谈目的、选择;准备访谈;和整理分析访谈记录、撰写访谈调查报告四个阶段。

依据测量层次分类，教育测量可划分为：、定序测量、和比率测量。

学业成就非标准化测验的编制主要包括确定和表述、选择试题类型和编制测验题目、审查及编制等方面内容。

教育测量的基本要求包括：、、和。

语文教材编写应按照科学性、的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。

一般来说，基本功是知识和的统一体。

语文教学的首要任务是。

小学语文教师的专业素养，包括教师基本的职业道德修养和。

“常模”通常指所有评估对象的。

口语交际与听话、说话的本质区别在于。