学业成就非标准化测验的编制主要包括确定和表述、选择试题类型和编制测验题目、审查及编制等方面内容。

教育测量的基本要求包括：、、和。

语文教材编写应按照科学性、的原则编排学科知识，形成科学合理的教材体系。

一般来说，基本功是知识和的统一体。

语文教学的首要任务是。

小学语文教师的专业素养，包括教师基本的职业道德修养和。

“常模”通常指所有评估对象的。

口语交际与听话、说话的本质区别在于。

作文是学生和的综合体现。

凭工具书识字除掌握汉语拼音外，还需要具备两方面的能力，一是，二是。