现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）

个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）

品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）

一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）

为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）

教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）