美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是（）

“举一反三”“触类旁通”所反映的是（）

道德的外部标志是（）

对于学生品德不良的成因，以下属于主观原因的是（）

运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程，指的是（）

根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）

在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（）

教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作（）

标准化测验又分为常模参照测验和准则参照测验，这一分类的依据是（）

信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。如果一个测验信度很高，那么关于该测验效度描述错误的是（）