(1)应考察每个员工的实际工作能力，并据此安排适当的工作。

(2)摆正文凭与才能的关系。 在安排员工工作时， 既要看文化水平， 又要看真才实学与实际工作能力。

(3)要注意智力与特殊能力的关系。根据员工能力上的特长分配工作，使各类人才各显神通。

(4)应注意性别与年龄的差异。有些工作有性别与年龄的选择性，要考虑到工作效率，同时还要有利于员工的身心健康。有些工作无此特殊要求，就应该一视同仁。

(5)应给予员工一定的自主性、选择性，以利于其创造能力与创新能力的发展。

(1)目标考评法。根据预先设定的领导行为目标进行考评，考查目标实施的进度、措施以及实现的程度。

(2)群众测评法。通过走访、座谈、投票、问卷等方式，调查了解群众对领导者的工作表现和工作成绩的反应和评价，在充分掌握和综合分析群众意见的基础上对领导者做出相应的评价。

(3)专家评估法。由具有专业知识和经验的人对领导者进行测评。

(4)情景模拟考评法。 把被考评者置于一个模拟的工作环境中， 要求他按照给定的条件进行模拟操作，以此来观察他们的行为方式、心理素质、反应能力等。

(5)调查研究法。调查研究既是领导测评的基本过程，又是领导测评的基本方法。

(6)比较测评法。通过比较考查领导者效率、效益和效果，分为纵向比较和横向比较。

(7)统计分析法。将领导活动及其效果用量化的指标表示出来，运用数学方式，建立数学模型，对各种数据及资料进行数理统计和分析。

(8)自我述职法。由领导者本人对领导活动的绩效和问题进行分析总结，并将基本结果向测评者汇报的一种自我鉴定法。

是指本期（报告期）数量与过去谋期相同性质数量的比率。

变量的各个取值偏差绝对值的算术平均数。

时间数列受季节因素的影响，在一定时期内岁季节变化呈现出来的一种周期性的波动。

流通中的货币存量，是一个时点指标

以另一个国家的货币表示的本国货币的价格。

(1)确定调查目的;

(2)确定调查对象和调查单位

(3)确定调查项目和调查表

(4)确定调查时间和调查期限

(5)调查的组织实施

(1)长期趋势

(2)季节变动

(3)循环变动

(4)不规则变动

(1)现场调查。是指为了了解客观现象的实际情况而对其进行的直观的预测。

(2)实验观测。是指为了揭示事物之间的因果关系而在人为安排的环境条件下对所研究对象进行的预测。