1、强化依恋情结，重视建立支持性人际关系;

2、帮助个体在逆境中成长;

3、增强服务对象及其家属的应对能力;

4、重新制定可行的生活目标;

5、努力充实自我,丰富精神生活。

1、知信行模式将人们行为的设变分为获取知识、产生借念及形成行为三个连续过程，其中“知”是知识的学习,“信“是正确的信念和观极的态度,“行”是行动。该理论认为，知识是基础,有念是动力,行为改变是目标。人们通过学习获取达到新目标的知识和技能,再通过对知识有根据的独立思考,逐步形威信念和态度.进而支配行动。其中信念的转变是关键。

2、护理人员首先通过多种方法和途径帮助目标人牌了解艾滋病在全球蔓延的趋势及其严重性、传播途径和预防方法等知识。日标人群道过因考加强了对保护自己和他人健康的资任感,确定了只要杜绝作为艾然病传播途径的行为就一定能预防艾益病的信念,最终可能摒弃与艾滋病相关的危险行为。

不应该,因为王某曾经发生术区大出血,如果注射抗凝药可能会引起病人再次出血。护士在处理该医程时，该病人发生病情变化，护理人员应及时通知医师，并根招自己的专业知识和临床经验判断应暂停执行该医媒。

在心肺复苏的基础上，为减轻心脏骤停病人的中枢神经系统损害而进行的一系列综合性治疗，以达到部分或全部恢复脑组织的功能即称为脑复苏。

早期通知急救系统 (打急救电话求救 )、早期心肺复苏、早期除颤和早期给予高级心脏生命支持的急救措施。

休克是机体在受到各种有害因子作用后发生的，以有效循环血量急剧降低和机体真毛细血管网内严重灌注衰竭为特征，并导致各重要器官机能代谢紊乱和结构损害的全身性病理过程。

又称缺盐性脱水，以电解质的丧失为主。与失水相比，电解质的丧失较多，因而细胞外渗透压低于正常。

是指四肢或躯干肌肉丰富部位，受外部重物长时间压榨所造成的损伤，挤压后不但出现受压部位的肿胀，且有肌红蛋白尿及高血钾为特点的急性肾衰竭。

病人的神情、意识，对胸痛的耐受状态，有无咳嗽，有无面色苍白、发绀、缺氧，有无呼吸困难、大汗淋漓、休克征象，有无为减轻胸痛而采取的强迫体位。

(1)对医疗救援环境与可用于医院感染控制的相关资源进行评估。