下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是()。

衡量一个国家义务教育投资比例，主要有两个指标：生均教育经费和()。

计算学生的机会成本，一般开始于()。

教育成果质量指标的计算公式为()。

规模效益的好坏完全取决于()。

影响劳动生产率的因素是多方面的，从大的方面讲主要有劳动力人数和()。

教育经济学萌芽于（）。

确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。

首先阐释“人力资本”特定含义的是()。

教育的个人需求动因不包括()。