分析：

把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，当位数不够时，用"0"补足，同时在后面添上百分号．

解答：

从左到右表示的百分数依次是$\frac {1} {2}$=0.5=50%，$\frac {1}{3}$=0.333...≈33.3%，$\frac {1} {4}$=0.25=25%，$\frac {3} {4}$=0.75=75%，$\frac {1} {8}$=0.125=12.5%．

点评：

掌握分数化成百分数的方法.

分析：

把百分数化成小数的方法：可以把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，当位数不够时，用"0"补足；

解答：

75%=0.75（小数）；5%=0.05（小数）

分析：

可以把小数点向右移动移动两位，当位数不够时，用"0"补足，同时在后面添上百分号．

解答：

0.05=5%；3.04=304%；1=100%．

点评：

掌握把小数化成百分数的方法．

分析：

从表格中，可得带鱼的蛋白质含量是17.7%，脂肪含量是4.9%．

解答：

100克带鱼中大约含蛋白质17.7克，脂肪4.9克．

点评：

本题考查百分数的意义．

分析：

百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号"%"来表示．

解答：

百分之九十九写作99%；百分之零点九八写作0.98%；百分之零点零五写作0.05%；百分之三百写作300%．

点评：

会正确读写百分数．

分析：

百分数表示一个数是另一个数的百分之几．

解答：

一共有100个小方格，阴影部分有47个小方格，所以阴影部分用百分数表示47%．

点评：

理解百分数的意义．

分析：

百分数表示一个数是另一个数的百分之几．

解答：

一共有100个小方格，阴影部分有23个小方格，所以阴影部分用百分数表示23%．

点评：

理解百分数的意义．

分析：

通过百分数的意义来回答．

解答：

参加长跑、短跑、跳高、跳远以及其他的人数占六年级总人数的百分比分别为32%，24%，12%，12%，20%．

点评：

该题考查的是百分数的认识和百分数的求法．

分析：

长方形的面积=长×宽，三角形的面积=底×高÷2．

解答：

长方形的长宽和三角形的底高分别相等，所以图中阴影部分的面积用分数表示是$\frac {1} {2}$，用小数表示是0.5，用百分数表示是50%．

点评：

该题考查的是百分小互化．