分析：

百分数表示一个数是另一个数的百分之几．

解答：

一共有100个小方格，阴影部分有23个小方格，所以阴影部分用百分数表示23%．

点评：

理解百分数的意义．

分析：

通过百分数的意义来回答．

解答：

参加长跑、短跑、跳高、跳远以及其他的人数占六年级总人数的百分比分别为32%，24%，12%，12%，20%．

点评：

该题考查的是百分数的认识和百分数的求法．

分析：

长方形的面积=长×宽，三角形的面积=底×高÷2．

解答：

长方形的长宽和三角形的底高分别相等，所以图中阴影部分的面积用分数表示是$\frac {1} {2}$，用小数表示是0.5，用百分数表示是50%．

点评：

该题考查的是百分小互化．

分析：

先比较40%，$\frac {3} {10}$与0.5的大小，再通过积相等的乘法算式中，一个因数越大，另一个因数越小来判断．

解答：

40%=0.4，$\frac {3} {10}$=0.3，因为0.3＜0.4＜0.5，所以b＞a＞c，也就是最大的数是b，最小的数是c，所以第一空应该填2，第二空应该填3．

点评：

该题考查的是百分小互化．

分析：

长方形的面积=长×宽，三角形的面积=底×高÷2．

解答：

长方形的面积=8×5=40，三角形的面积=8×3÷2=12，所以图中阴影部分的面积用分数表示是$\frac {12} {40}$=$\frac {3} {10}$，用小数表示是0.3，用百分数表示是30%．

点评：

该题考查的是百分小互化．

分析：

根据尺子上的刻度可得，0到1之间分成100小格，其中箭头所指的95小格处．

解答：

箭头所指的这个点用分数表示是$\frac {19} {20}$，用小数表示是0.95，用百分数表示是95%．

点评：

该题考查的是百分小互化．

分析：

根据尺子上的刻度可得，0到1之间分成100小格，其中箭头所指的20小格处．

解答：

箭头所指的这个点用分数表示是$\frac {1} {5}$，用小数表示是0.2，用百分数表示是20%．

点评：

该题考查的是百分小互化．

分析：

根据尺子上的刻度可得，0到1之间分成100小格，其中箭头所指的5小格处．

解答：

箭头所指的这个点用分数表示是$\frac {1} {20}$，用小数表示是0.05，用百分数表示是5%．

点评：

该题考查的是百分小互化．

分析：

分别数出小方格的总数和阴影中小方格的数量，再计算．

解答：

小方格的总数为10×10=100（个），阴影部分中小方格的数量为10＋5×4=30（个），所以图中阴影部分的面积用分数表示是$\frac {3} {10}$，用小数表示是0.3，用百分数表示是30%．

点评：

该题考查的是百分小互化．