分析：

根据统计图的数据进行分析即可．

解答：

（1）四年级男生比二年级男生多60－50=10（人）；（2）四年级总人数为60＋55=115（人），五年级总人数为71＋67=138（人），所以四年级总人数比五年级总人数少138－115=23（人）；（3）一年级总人数为52＋48=100（人），二年级总人数为50＋54=108（人），三年级总人数为40＋53=93（人），四年级总人数为60＋55=115（人），五年级总人数为71＋67=138（人），其中93最小，所以三年级总人数最少．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

两队单日工作量差距最大（最小）在图中表现为两个条形长短相差最大（最小）．

解答：

第一天相差44－42=2（米），第二天相差50－47=3（米），第三天相差57－40=17（米），第四天相差51－51=0（米），17＞3＞2＞0，所以两队单日工作量差距最大的是第三天，差距最小的是第四天．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

相差倍数最大的，也就是父亲吸烟的人数是母亲吸烟人数的最大倍数．

解答：

一年级：15÷3=5，二年级：20÷1=20，三年级：27÷2=13.5，四年级：14÷4=3.5，五年级：19÷8=2.375，六年级：23÷1=23，所以一年级同学父亲吸烟的人数是母亲吸烟人数的5倍，相差倍数最大的是6年级同学的父母．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

将两个队每天的工作量相加就是总长度，除以天数就是工作效率，最后乘8再和0.7千米比较即可．

解答：

42＋44＋47＋50＋57＋40＋51＋51=382（米），所以两队四天一共修路382米；382÷4=95.5（米），也就是平均两队一天共修路95.5米；95.5×8=764（米），0.7千米=700米，764＞700，所以两队8天能修完一条长0.7千米的路．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

先分别算出1-5年级男、女生的总人数，再进行比较．

解答：

1-5年级男生人数为52＋50＋40＋60＋71=273（人），1-5年级女生人数为48＋54＋53＋55＋67=277（人），所以1-5年级男生人数比女生人数少（277－273）÷277=

$\frac {4} {277}$，1-5年级女生人数比男生人数多（277－273）÷273=$\frac {4} {273}$．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

从统计表可以看出两人都在不断进步，因此只要算出两人进步的总分数就能进行比较；再从复式条形统计图得到两人的思考时间，进行比较即可．

解答：

甲提高了90－50=40（分），乙提高了75－40=35（分），40＞35，所以从统计表看出，甲（1）的成绩提高得快；从复式条形统计图看出，甲思考了30分钟，而乙只思考了20分钟，所以甲（1）的思考时间多一些．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

从复式条形统计图可得，甲思考时间是30分钟，乙思考时间是20分钟，两者相减即可．

解答：

30－20=10（分），所以甲多思考10分钟．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

从复式条形统计图可得，一队第二天修了50米，第二天修了40米，再根据要求进行计算．

解答：

（50－40）÷50=$\frac {1} {5}$，所以一队第三天比第二天少修了$\frac {1} {5}$．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

将一队、二队1-4天的工作量分别相加即可．

解答：

一队四天一共修了44＋50＋40＋51=185（米），二队四天一共修了42＋47＋57＋51=197（米）．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

将1-5年级男生的人数相加即可．

解答：

52＋50＋40＋60＋71=273（人），所以1-5年级男生的总数是273人．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．