分析：

用"四舍五入法"求其近似数．

解答：

十分位上是5，等于5，得向个位进1后再舍去，2+1=3，所以2.5m≈3m．

点评：

掌握求小数近似数的方法．

分析：

用"四舍五入法"求其近似数．

解答：

9.999，十分位上是9，大于5，得向个位进1，9+1=10，所以保留整数约是10；百分位上是5，得向十分位进1后才能舍去十分位后面的尾数，所以保留一位小数约是10.0；千分位上是9，得向百分位进1后才能舍去千分位，所以保留两位小数约是10.00．

点评：

小数保留整数时，表示精确到个位；保留一位小数时，表示精确到十分位；......以此类推，别忘记末尾有0不能去掉．

分析：

已知近似数，确定准确数的取值范围，要先明确近似数精确到哪一位，再依次确定每一位上的数．

解答：

要使组成的小数保留整数后的近似数小于1，那整数部分只能是0，另外十分位上的数必须小于5，这样才能直接舍去，所以十分位只能是3，也就是说，这样的小数只有2个，分别是0.379、0.397．

点评：

运用分析组合法解决组数问题

分析：

用"四舍五入法"求其近似数．

解答：

千分位上是4，小于5，所以百分位后面的尾数可以直接舍去，即6.0849≈6.08．

点评：

掌握求小数近似数的方法．

分析：

先计算，再取近似数．

解答：

0.00067×100=0.067≈0.07．

点评：

掌握求小数近似数的方法．

分析：

从复式条形统计图可得，二队第二天修了47米，第三天修理57米，再根据要求进行计算．

解答：

（57－47）÷47=$\frac {10} {47}$，所以二队第三天比第二天多修了$\frac {10} {47}$.

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

根据统计图的数据进行分析即可．

解答：

（1）四年级男生比二年级男生多60－50=10（人）；（2）四年级总人数为60＋55=115（人），五年级总人数为71＋67=138（人），所以四年级总人数比五年级总人数少138－115=23（人）；（3）一年级总人数为52＋48=100（人），二年级总人数为50＋54=108（人），三年级总人数为40＋53=93（人），四年级总人数为60＋55=115（人），五年级总人数为71＋67=138（人），其中93最小，所以三年级总人数最少．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

两队单日工作量差距最大（最小）在图中表现为两个条形长短相差最大（最小）．

解答：

第一天相差44－42=2（米），第二天相差50－47=3（米），第三天相差57－40=17（米），第四天相差51－51=0（米），17＞3＞2＞0，所以两队单日工作量差距最大的是第三天，差距最小的是第四天．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

相差倍数最大的，也就是父亲吸烟的人数是母亲吸烟人数的最大倍数．

解答：

一年级：15÷3=5，二年级：20÷1=20，三年级：27÷2=13.5，四年级：14÷4=3.5，五年级：19÷8=2.375，六年级：23÷1=23，所以一年级同学父亲吸烟的人数是母亲吸烟人数的5倍，相差倍数最大的是6年级同学的父母．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

将两个队每天的工作量相加就是总长度，除以天数就是工作效率，最后乘8再和0.7千米比较即可．

解答：

42＋44＋47＋50＋57＋40＋51＋51=382（米），所以两队四天一共修路382米；382÷4=95.5（米），也就是平均两队一天共修路95.5米；95.5×8=764（米），0.7千米=700米，764＞700，所以两队8天能修完一条长0.7千米的路．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．