分析：

1=$\frac {11} {11}$，再比较$\frac {10} {11}$与$\frac {11} {11}$的大小即可．

解答：

因为$\frac {10} {11}$＜$\frac {11} {11}$，所以$\frac {10} {11}$＜1，选B．

点评：

能比较同分母分数的大小．

分析：

先把假分数化成带分数，再进行比较．

解答：

$\frac {34} {9}$=3$\frac {7} {9}$，$\frac {33} {8}$=4$\frac {1} {8}$，因为3$\frac {7} {9}$＜4$\frac {1} {8}$，所以$\frac {34} {9}$＜$\frac {33} {8}$，选B．

点评：

掌握假分数化成带分数的方法，并能比较带分数的大小．

分析：

先把$\frac {15} {4}$化成带分数，再进行比较．

解答：
$\frac {15} {4}$=3$\frac {3} {4}$，所以它俩相等，选C．

点评：

掌握假分数化成带分数的方法，并能比较带分数的大小.

分析：

先分别求出两个师傅每小时做了多少个，再进行比较．

解答：

王师傅：15÷2=7$\frac {1} {2}$（个），张师傅：20÷3=6$\frac {2} {3}$（个），7$\frac {1} {2}$＞6$\frac {2} {3}$，所以王师傅做的比较快，选B．

点评：

掌握分数与除法的联系以及把假分数化成带分数的方法．

分析：

先分别计算出实际长度，再进行比较．

解答：

3÷7=$\frac {3} {7}$，1÷7×3=$\frac {3} {7}$，都是$\frac {3} {7}$，所以的确是一样长，选A．

点评：

理解分数的意义，以及分数与除法之间的联系．

分析：

先把$\frac {9} {4}$化成带分数，再比较大小．

解答：

$\frac {9} {4}$=2$\frac {1} {4}$，3$\frac {3} {4}$＞$\frac {9} {4}$，也就是说小羊用的时间短，所以小羊跑得更快，选A．

点评：

相同距离，用时越短，跑得越快．

分析：

分数的分子和分母同时乘相同的数（0除外），分数大小不变．

解答：

此题错在没有说明同时乘的数不能为0，同时乘0，分数就没有意义了．选B．

点评：

在叙述分数的基本性质时，不要忘记限定的条件，即同时乘或者除以的数不能为0．

分析：

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这就做分数的基本性质．

解答：

如果分母是5就只有一个$\frac {2} {5}$，但和$\frac {2} {5}$相等的分数有无数个，所以应该有无数个，选B．

点评：

根据分数的基本性质，可以把一个分数转化成若干个与它相等的分数．

分析：

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这就做分数的基本性质．

解答：

不是加上，应该是乘一个相同的数（0除外）．所以选B．

点评：

掌握分数的基本性质．

分析：

从分解质因数中找出这两个数公有的质因数，公有的质因数相乘所得的积就是这两个数的最大公因数．

解答：

A=2×3×7；B=2×3×5，所以A和B的最大公因数是2×3=6．选C．

点评：

掌握用分解质因数法求两个数的最大公因数．