去年的暑假是从7月10日开始,9月1日正式开学,暑假一共天.
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答案解析
分析:
7月和8月都是大月,都有31天.
解答:
7月10日到8月10日,经过了31天,8月10日到9月10日,也经过31天,但9月10日到9月1日,还得倒退10-1=9(天),31+31-9=53(天),所以,暑假一共53天.
点评:
掌握计算经过多少天的方法.
去年的暑假是从7月10日开始,9月1日正式开学,暑假一共天.
分析:
7月和8月都是大月,都有31天.
解答:
7月10日到8月10日,经过了31天,8月10日到9月10日,也经过31天,但9月10日到9月1日,还得倒退10-1=9(天),31+31-9=53(天),所以,暑假一共53天.
点评:
掌握计算经过多少天的方法.
一年中有个小月.
分析:
有31天的月份叫做大月,有30天的月份叫做小月.
解答:
4、6、9、11月都是30天,所以有4个小月.
点评:
运用月份口诀或借助手指关节解决问题.
三年级和四年级同学分别在社区里设立了"爱心岗".三年级的同学每隔2天活动一次,四年级的同学每隔3天活动一次,这两个年级从8月1日开始同时活动,8月份两个年级共同活动的日期有天.
分析:
每隔2天活动一次,就是每3天活动一次.
解答:
8月份三年级活动的日期为1日、4日、7日、10日、13日、16日、19日、22日、25日、28日、31日;四年级活动的日期为1日、5日、9日、13日、17日、21日、25日、29日.所以8月份两个年级共同活动的日期为1日、13日和25日,共3天.
点评:
按一定顺序依次枚举,才能做到不重复不遗漏.
1到100中既是2的倍数,又是5的倍数的数一共有个.
分析:
既是2的倍数,又是5的倍数,那这个数的个位一定是0.
解答:
在1到100中,既能被2整除又能被5整除的数都是整十数,所以有10个.
点评:
掌握既是2的倍数,又是5的倍数的特征.
小红、小花和小东三个人学美术,小红每隔1天去一次,小花每隔2天去一次,小东每隔4天去一次.6月1日3个人同时开课,在6月份中3个人同时学习的日期是日.
分析:
先筛选满足条件最少的那个,每隔4天去一次.
点评:
利用筛选法解决日历中的问题.
下面方框中9个数的和是.
分析:
可以把9个数都加起来,也可以用中间的数乘9.
解答:
发现24拿出6给12,25拿出7给11,26拿出8给10,19拿出1给17,则所有数都变成了18,18×9=162.所以方框中9个数的和是162.
点评:
利用移多补少的方法解决日历中的问题.
下面日历中,十字框中的5个数之和是.
分析:
可以把5个数都加起来,也可以用中间的数乘5.
解答:
由于8比15小7,22比15大7,则22中拿出7给8,则它俩都变成了15,同理16拿出1给14,也都变成了15,所以这5个数相加,就相当于5个15相加,15×5=75.则十字框中的5个数之和是75.
点评:
利用移多补少的方法解决日历中的问题.
观察下面每个方框中3个数的规律,如果圈出的3个数的和是21,那么这三个数中最小的数是.
分析:
观察发现,圈出的3个数之和都等于中间数乘3,另外横着的话,相邻的数都差1,竖着的话,相邻的数都差7.
点评:
掌握日历中方框各数之和与中间数之间的关系,以及相邻数之间的关系.
1路车和2路车同时在6:00发车,1路车每3分钟发一次,2路车每4分钟发一次,6:00到7:00之间(包含6:00和7:00),1路和2路同时发车的时间有次.
分析:
1路车每3分钟发一次,2路车每4分钟发一次,也就是每12分钟会同时发车一次.
解答:
第一次是在6:00,那么分别算出3的倍数和4的倍数,保证积在60以内,会发现相同的数有12、24,36,48,60这5个数,所以是同时发车时间有6次.
点评:
利用最小公倍数来解决问题.
李叔叔:"我8月1号,2号上班,3号休息"王叔叔:"我8月2号、3号上班,4号休息,我们都是每工作2天后休息1天",他们同时上班的有天.
分析:
可以用筛选法.
点评:
按照一定的顺序筛选,才能做到不重复不遗漏.
小明任意圈出日历中竖着相邻的三个数,如果这三个数的和是24,那么这三个数中最大的数是.
分析:
观察发现竖着相邻的三个数之和等于中间的数乘3,而最大的数比中间的数大7.
点评:
掌握日历中方框各数之和与中间数之间的关系,以及相邻数之间的关系.