单选题
受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为,这属于受挫后的()。
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A
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受挫折后内心冲突无法解决时出现的返童行为,这属于受挫后的()。
使人的活动朝预定的方向进行,这是目标作用中的()。
有人认为,由外界的刺激到有机体做出反应,是要经过主体折射的,并提出公式S-O-R。这一观点的提出者是()。
受个体生物组织制约的不以人的活动目的和内容为转移的,表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征,是指人的()。
在教育管理学中,不属于情感的作用的是()。
在社会认知中,将知觉对象的某种印象不加分析地扩展到其他方面去,这种现象叫()。
马克思主义认为人的本质的最重要方面是()。
属于“经济人”假设相应管理措施的是()。
测量工具本身的有效性是指()。
以教育管理活动中人的心理现象及其规律为主要研究对象的是 ( )。
评价领导效率是一项很复杂的工作,既要了解教育管理机关内的反应,也要听取社会群众的意见;既有纵向分析历史,也要进行横向地区、单位、部门的比较。为此,要求教育领导效率的评价()。