从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。

教育经济学学科研究的原则不包括()。

社会平均劳动简化比计算公式是()。

最理想的学校规模类型是()。

分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和()。

计量教育投资经济效益的前提条件是()。

义务教育投资主体中居中心地位的是（）。

确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。

教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有()。

从根本上讲，教育结构主要受()。