在“玩具对促进幼儿智力发展的影响“的实验研究中，“幼儿家庭教养”属于()。

按自变量的多少划分，学前教育实验可分为()。

学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()。

观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为()。

结构性访谈又称()。

常见的定量观察记录方式不包括()。

时间序列设计又称为()。

影响测验信度的因素有()。

下列属于随机抽样设计的是()。

研究设计类型选择不包括()。