一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。

主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。

( )是遗传决定论的代表人物。

班集体形成的条件和前进的动力是( )。

课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。

人民教师职业道德的核心是( )。

贝尔一兰卡斯特制又被称为( )。

最早的教育理论著作是( )。

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。