判断题
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《中庸》。()
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B. 错误
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“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”一句出自《礼记．学记》。
举一反三
引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作兴趣。（ ）
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B. 错误
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引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫作动机。故该说法错误。
基本与文化无关的，非语言的心智能力(如反应速度、记忆力等)属于流体智力。( )
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A. 正确
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只有当学生处于最强的动机水平时，其学习效果才能达到最佳。（ ）
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B. 错误
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耶克斯一多德森定律表明：①高强度的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率。②任务难度越高，最佳动机水平越低；任务难度越低，动机水平越高。③动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等动机强度。所以，此项说法错误。
教师素质从内容上看主要包括教师的道德素质、文化素质和能力素质。（ ）
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B. 错误
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教师的基本素质包括道德素质、文化素质、能力素质、心理素质、政治思想素质等。此项说法错误。
取得教师资格的人员首次任教时应当有试用期。（ ）
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A. 正确
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根据《中华人民共和国教师法》第十三条的规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。故题干说法正确。
以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。（ ）
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B. 错误
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形成性评价以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程。
孔子说：“少成若天性。习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。（ ）
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A. 正确
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“少成若天性，习惯如自然”的意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固，反映了早期家庭教育是学校教育的基础。
马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是自我实现。（ ）
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A. 正确
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马斯洛需要层次理论认为，人的需要可以分为七个层次，由低级到高级分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。其中，前四层属于缺失需要，后三层属于生长需要。该说法正确。
课程就是德、智、体全部教育内容的总和。
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B. 错误
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学生具有发展的可能性和可塑性。
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A. 正确
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