单选题
对第三段理解不正确的一项是： 查看材料
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C
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由“要追究一个人自己或一切生物行为的意义和目的，从客观的观点来看，我总觉得是愚蠢可笑的”可知，对于“追究一个人自己或一切生物行为的意义和目的”作者持否定态度。故C项表述与文意不符。
举一反三
苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。
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C
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苏联教育家赞科夫著有《教学与发展》，他的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
某小学谢同学课堂上时常找他人说话，影响课堂秩序。经多次提醒无效后，邓老师遂用透明胶将其嘴巴封住，依据《中华人民共和国未成年人保护法》，由所在学校给予邓老师( )
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C
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“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”说明了( )对人发展的影响。
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C
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题干的意思是蓬草长在麻地里，不用扶持也能直立生长;白沙混进了土里，就变得和土一样黑，强调了环境对人的影响。
我国中小学教学的辅助形式有个别指导和（ ）。
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C
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我国中小学教学的辅助形式有个别指导和现场教学。
某学生总是情绪平稳、安静稳重、反应迟钝，善于忍耐，其气质类型属于()
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B
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学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是（ ）。
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下列特征不属于意志品质的是（ ）。
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D
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意志品质有四个特征：自觉性、果断性、坚韧性和自制性。复杂性不属于意志品质的特征，故选D。
是现代师生伦理关系的核心要求。
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A
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教师答疑时能够迅速灵活地提取头脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的（ ）。
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D
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准备性是记忆品质之一，即定向能力，是指能否迅速地提取保持在头脑中的经验知识的能力。教师在答疑时迅速提取相关知识体现记忆品质中的准备性。
品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（ ）。
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C
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品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。