判断题
体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式,其创立者是英国的班杜拉。( )
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B. 错误
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体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代,为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创。
体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式,其创立者是英国的班杜拉。( )
两种学习之间的刺激相似,而反应各异,则会产生负迁移。( )
当人意识到自己被关注的时候。他会有意或无意地改变自己的行为,这种现象被称为霍桑效应。( )
联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想,“终身化”成了当代教育的基本趋势与共同追求。( )
心理健康是一种心理状态,它是动态的、不断变化的过程。()
教育的发展依赖于经济的发展,所以应优先发展经济,后发展教育。( )
教师要自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。()
先学习的知识对后学习的知识产生影响,这种迁移被称为顺向迁移。()
目前,教育理论界主张“你一我”对话性师生关系,认为教师就是学习共同体的一个成员,教师的角色是“平等的首席者”。( )
国家实行教师职务制度,具体办法由县级以上人民政府规定。()
《中华人民共和国教师法》由第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。()