判断题
德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。（ ）
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A. 正确
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德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。
举一反三
不会进行教学反思的教师，就不能成为一名优秀的教师。（ ）
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A. 正确
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现实生活中，每个个体只有在低级需求满足时，高一级需求才会产生。
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B. 错误
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较低级需要达到部分满足之后就会出现较高级需要的追求。
与动物的完全依靠本能学习不同，人类的行为有时即使错过了关键期，也能经过补偿学习而获得。
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B. 错误
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人类的某些行为技能可以在错过关键期后经过补偿学习获得。但是难度增大，我们要利用关键期给予恰当的教育，做到事半功倍。
开展丰富多彩的课外活动，主要目的是扩大学生的知识面。所以说，课外活动是课堂教育的补充和延续。（ ）
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A. 正确
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。
教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。（ ）
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A. 正确
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师生关系就是教与学的关系。（ ）
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B. 错误
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教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等，而不仅仅是教与学的关系。
小学儿童的思维以抽象思维为主。（ ）
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B. 错误
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小学儿童的思维以形象思维为主。
1902年颁布的“壬寅学制”，是我国实行的第一个学制。（ ）
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B. 错误
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1902年，清朝政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制。该学制由清朝管学大庄张百熙起草，以日本的学制为蓝本。1904年1月13日，清政府又以日本学制为蓝本颁布了《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”，这是中国实行的第一个现代学制，也是中国废除科举制度后第一个正式颁布施行的新式学制。
师生之间应建立民主、平等、合作的关系。（ ）
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A. 正确
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教学中．教师应遵循启发性原则，～分为二看待学生，正确客观地评价学生的优点与不足。（ ）
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B. 错误
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一分为二地看待学生，体现的是因材施教的原则。