掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。　　（1）掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。（2）智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。（3）掌握知识与发展智力相互转让的内在机制。知识与智力的相互转化，应注意以下条件。　　第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。第二，必须科学地组织教学过程。第三，重视教学过程中学生的操作与活动，提供学生积极参与实践

申请程序　　师范类：往届毕业生需准备以下材料：　　1、本人身份证原件和复印件；　　2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件；　　3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）；　　4、本人填写《教师资格认定申请表》；　　5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；　　6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代

湖南省2012年教师资格认定网上申报起止日期：春季批次4月15日－4月30日；秋季批次10月15日－10月31日。高中（中专）及以下教师资格申请的现场确认起止日期：春季批次4月15日－5月14日；秋季批次10月15日－11月15日。所以是一年两次。

证书等级　　教学能力初级证书：大专以上学历且所学初级课程课时多于总课时的三分之二，并通过面试和试讲者。　　教学能力中、高级证书：大专以上学历，持北语教学能力初级证书或教学课时数达到40课时者，所学中级课程课时多于总课时的三分之二，并通过面试和试讲者。

教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。在我国，长期通行的看法是把教学过程看做是一种特殊的认识活动，是实现学生身心发展的过程。教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅使学生获得关于客观的映象即知识，也使学生个体获得

请到教师资格证发放机关开证明或换取新教师资格证。

一般情况在同一个地方考完，由这个地方的教育机构颁发教师资格证。异地考现在还没施行。

1、准备时要注意放松心态，如果排序较后，可以小睡一下，养精蓄锐，在考前十分钟调整全身状态，使自己在入场时达到最佳。　　2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。　　3、进入考场走两步，会看到评委和其他人员在室内一侧，而你的面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬，报出自己的面试顺序号（注：万不可说出自己的考号和姓名，这样会被取消考试资格，直接清除出场）。　　4、鞠躬完毕等待主考官的提示。这时主考官会向你介绍考试的方式和内容（包括共有几题，共有多少时间，如何答题，一般面试前一天会有面试说明，

对于弃考的话没什么影响，下次再考就可以了。

国家规定：市测试中心组织对本市广电系统的播音员、节目主持人和社会各界各类自愿接受普通话水平测试人员的普通话水平测试。　　广电系统的播音员、节目主持人的普通话测试由广电行政管理部门统一组织报名;非统一组织的社会各界各类人员的普通话水平测试每2个月组织一次，由应试人本人到市测试中心报名。报名时应携带身份证、工作证(学生证)和近期二寸免冠报名照一张。　　各区县语言文字工作委员会办公室(以下简称语委办)组织本区县内的教师和其他有关人员进行普通话水平测试，一般每年组织两场。测试前，由区县语委办统一到市测试中心报名。