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求山东幼儿教师资格证考试试题及答案！

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山东省教师资格认定考试教育心理学真题(学前教育部分)(总分120分时间120分钟)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　）的作用。A．指导B．描述C．解释D．预测E．控制2．皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（　）。A．感知运动阶段B．逻辑理解阶段C．前运算阶段D．具体运算阶段E．形式运算阶段3．自我意识包括（　）。A．理解成分B．内心认识C．认识成分D．情感成分E．意志成分4．个体的心理发展具有的基本特征是（　）。A．连

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2012年湖南省教师资格考试应考哪些科目，都以什么方式考试？

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湖南省2012年教师资格考试报名时间　　湖南省教师资格《教育学》、《教育心理学》两门课程统考考试时间为每年3月中旬，报名时间大概在每年2月份，到本人工作（学习）单位所在地或户籍所在地市州或县市区教育行政部门办理报考手续。考试说明：　　非师范类毕业人员申请认定高中（中专）及以下教师资格的，须通过相应层次的教师教育专业培训及《教育学》、《教育心理学》两门课程考试和教育教学基本素质与能力测试。　　《教育学》、《教育心理学》考试分中学（含中专）和小学（含幼儿园）两个层次，省里负责命题、制卷和评卷，市州负责报名和组

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“润物细无声”这句话所体现的德育方法是什么？并浅析个人如何在教育工作过程中运用这种方法？

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“润物细无声”这句话所体现的德育方法是陶冶法。　陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。　　在教育过程中运用陶冶法要注意以下几点要求：　　1、创设良好的环境。这种环境包括：美观、朴实、整洁的学习与生活环境;团结、紧张、严肃、活泼、尊师爱生、民主而有纪律的班风、校风。　　2、与启发说服相结合。通过创设情境陶冶学生，不仅与教师对学生的说服教育不矛盾，而且为了更有效地发挥情境的陶冶作用，不能只让创设的情境自发地影响学生，还需要教师主动地配合以启发、说服

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2012年湖南省教师资格考试需要哪些条件，我不是师范专业的可以考吗？

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非师范类专业当然可以报考教师资格考试，因为师范类毕业生会在毕业时由学校发放教师资格证，因此教师资格考试主要是面向非师范类考生的考试。湖南省2012年教师资格考试报名时间　　湖南省教师资格《教育学》、《教育心理学》两门课程统考考试时间为每年3月中旬，报名时间大概在每年2月份，到本人工作（学习）单位所在地或户籍所在地市州或县市区教育行政部门办理报考手续。考试说明：　　非师范类毕业人员申请认定高中（中专）及以下教师资格的，须通过相应层次的教师教育专业培训及《教育学》、《教育心理学》两门课程考试和教育教学基本素质

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谁知道2012年湖南教师资格考试那种考试教材最具权威性啊？求推荐

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亲，我在网上帮你查证了一下有一下参考教材，希望对你有所帮助。2012年湖南省中学版教师资格证考试教材请参考：http://www.zgoff.com/kaoshi/hunan/kaoshi_2743.html

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有人说学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步，请运用德育原则分析这种现象？

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（1）教育的一致性与连贯性原则是指在进行德育时，使各种教育力量互相配合、协调一致的对学生施加统一的、系统连贯地教育影响；（2）这种现象的产生主要是在德育实践中未能很好地贯彻教育的一致性和连贯性原则。该原则要求：①校内外各方面的影响要协调一致；②统一社会各方面的教育影响；③加强德育的计划性。请参考，欢迎提出修改建议。

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一堂好课应符合的基本要求包括哪些?结合实际谈谈教师怎样才能上好一堂课？

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为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。(1)目标明确。是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确教学目标。(2)重点突出。是指在一节课上教师要把精力主要放在重要内容(基本知识、概念和原理)的教学上，不要对所有的任务平均使用时间和精力。(3)内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、准确的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要

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请问教师资格考试对普通话水平等级有什么要求啊？

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普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

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求赐教：教师资格考试，我是非师范类的学生，我需要考哪几门啊，教育学、心理学需要考试吗？

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考试课程按所报类别分为：高级教师开考高等教育学、高等教育心理学；中学（含中等职校）教师开考教育学和中等教育心理学；小学教师开考教育学和小学教育心理学；幼儿教师开考幼儿教育学和幼儿心理及卫生学。每年开考一次。

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在本地取得的教师资格，在外地是否有效？

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教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书,在全国范围内适用。

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简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。

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（1）传统教育派以赫尔巴特为代表，其主要教育主张有：第一，教师巾心，即教师是教学过程中的绝对主导和权威；第二，教材中心，即以学科课程为巾心，注重书本知识的传授；第三，课堂中心，即以班级授课为主要的教学组织形式。　　（2）现代教育派的代表人物是美国教育家杜威，其丰要教育丰张有：第一，学牛中心，即一切教学活动围绕学生进行，符合学生需要和兴趣；第二，做中学，即强调学生在实践活动中学习；第三，活动课程中心，即根据学生的兴趣和需要设计课程。

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