6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中，其主要原因是（ ）
分析：
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，
解答：
解：6000L的氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小．
故选D．
点评：
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
课堂上，老师演示了如图所示实验，容器A中溶液变红，B中溶液不变色，该现象说明( )
分析：
根据浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气，氨气溶于水呈碱性，能使酚酞试液变红进行解答．
解答：
浓氨水具有挥发性，会挥发出氨气，氨气溶于水呈碱性，能使酚酞试液变红，容器A中溶液变红，B中溶液不变色，该现象说明氨气分子不断运动．
故选：B．
点评：
本题主要考查了微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用显色的情况，难度不大．
如图所示实验不能用“分子在不停地运动“解释的是（ ）
分析：
构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小，②微粒之间存在间隔，③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．
解答：
A、用手轻轻煽动，少量的气体分子运动到人的鼻孔中，人才会闻到气味，能说明分子不断运动，此选项不符合题意；
B、抽出玻璃后，二氧化氮和空气之间发生扩散现象，说明分子不停地做无规则运动，此选不项符合题意；
C、黄铜和铜相互刻划，铜的表面留下痕迹，说明合金的硬度大，不能说明分子在不断运动，此选项符合题意；
D、品红放到水中逐渐溶解是因为品红的分子运动到水分子，能说明分子不断运动，此选项不符合题意；
故选C．
点评：
本题考查学生对分子动理论内容的理解情况，需要将物理知识和生活实际联系后进行解答．
如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些．该对比实验主要说明构成物质的微粒( )
分析：
根据分子的特征进行分析，分子是运动的，温度越高运动的速率越快．
解答：
由题意可知：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些．该对比实验主要说明构成物质的微粒随温度升高运动速度加快．由此可知：
A、该对比实验不是主要说明微粒体积小、质量小，故A错误；
B、该对比实验不是主要说明微粒在不断运动，故B错误；
C、该对比实验不是主要说明微粒相互之间有间隙，故C错误；
D、该对比实验主要说明微粒随温度升高运动速度加快，故D正确．
故选D．
点评：
解答本题时很容易错选微粒在不断运动，解题的关键是抓住“浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些”．
某学习小组在一次化学课外活动时，如图所示做了一个小魔术．他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒之间生成一股白烟．据此回答下列问题：生成白烟的变化属于{_ _}变化．该实验说明了微粒的一条基本性质是{_ _}．
分析：
根据化学变化的实质和分子的性质进行分析；
解答：
(1)浓盐酸和浓氨水接触生成白烟，是一种新的物质，所以是化学变化；
(2)因为蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，而没有接触反应生成了白烟氯化铵，说明分子是不断运动的；选A．
点评：
本题考查了化学变化的判断和分子的性质，只有理解这两个概念即可解答．
在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟(如图所示)，白烟是氨气与氯化氢反应生成氯化铵(NH$_3$+HCl═NH$_4$Cl)。下列说法正确的是( )[br]
分析：
从反应的宏观现象判断分子的性质，两种物质没有直接接触但能发生反应，说明分子在不断运动。
解答：
A、氨分子和氯化氢分子在不断运动，说法正确；[br]B、从出现白烟的位置可以说明氨分子和氯化氢分子运动的速率不相等，氨分子运动的要快，此项说法错误；[br]C、任何分子都是不断运动，故此项说法错误；[br]D、该反应生成了新的分子，说明化学变化中分子可以再分，此项错误。[br]故选A
点评：
本题主要考查了微观粒子的特征及其根据反应现象判断粒子性质方面的内容。
蔗糖放入水中一段时间后，蔗糖“消失”了．与这一现象无关的是（ ）
分析：
根据分子的基本性质进行分析，蔗糖溶于水是因为分子的运动引起的，分子之间有一定的间隔、分子很小，据此解答即可．
解答：
解：蔗糖是由分子构成的，分子间有一定的间隔，蔗糖溶于水时是蔗糖分子不断运动到水分子之间的缘故，由于分子很小，所以看不到消失的过程，此变化是物理变化，在此过程中，分子不发生变化，故选C．
点评：
本题考查了分子的基本性质的运用，完成此题，可以依据分子的基本性质进行．
化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO$_2$，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（ ）
分析：
根据题目所给新信息可知，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅；据此结合所学化学知识进行分析判断即可．
解答：
解：A、干水和干冰不是同一种物质，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物．故A错误；
B、干水中的分子是不断运动的．故B错误
C、干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应，故C正确；
D、干水吸收的CO$_2$过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化．故D错误；
故选C．
点评：
解答本题要掌握物质的分类方法和物质的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
能保持氢气化学性质的微粒是（ ）
分析：
根据分子的特点：由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小微粒．
解答：
解；氢气是由氢分子构成，所以保持氢气化学性质的最小微粒是氢分子，故选A．
点评：
由分子构成的物质中分子是保持物质化学性质的最小微粒；由原子直接构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是原子．
下列粒子中，能保持氧气化学性质的是（ ）
分析：
根据已有的知识进行分析，氧气的化学性质由其构成微粒保持．
解答：
氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，氧分子可以用氧气的化学式表示，观察选项，故选D．
点评：
本题考查了物质构成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
保持氢气化学性质的最小粒子是（ ）
分析：
根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，进行解答．
解答：
根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，
故选A．
点评：
本题考查学生对分子的定义的理解与掌握．