如图所示的串联电路，当闭合开关后两灯都不亮，为了检测电路故障，小华将电压表接在灯L$_1$两端，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是( )
分析：
由电路图知，两灯串联．闭合开关两灯都不亮，说明不可能发生一灯短路，只能是某处断路．
解答：
解：
A、如果灯L$_1$短路，L$_2$发光．不符合题意；
B、如果灯L$_2$断路，两灯都不发光；将电压表与L$_1$并联时，电压表为断路无示数．不符合题意；
C 如果电流表烧坏了，整个电路断路．电压表与L$_1$并联时无示数．此选项不符合题意；
D、如果灯L$_1$断路，两灯都不发光；电流表无示数；电压表与L$_1$并联时，测量电源电压有示数．符合题意．
故选D．
点评：
用电压表检验电路故障时，将电压表与用电器并联，电压表有较大示数(接近电源电压)，此处用电器断路或与之串联的用电器短路；电压表无示数，此处用电器短路或与之串联的用电器断路．
在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮．则故障原因是( )
分析：
电流表有示数，说明整个电路是通路，电压表无示数，说明灯泡的电阻相对于整个电路的电阻来说很小，所以灯泡能够分得的电压很小，其原因是滑动变阻器连入电路阻值过大所致．
解答：
解：根据电路图可知，灯泡和滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端电压，电流表测量电路电流．题目现象：电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮
A、如果小灯泡L发生了断路，则电路为断路，电流表示数为零，电压表测量电源电压有示数，灯不亮，不符合题意；
B、如果小灯泡L发生短路，电流表有示数，电压表测量滑动变阻器两端电压，电压表有示数，灯不亮，符合题意；
C、滑动变阻器R的滑片接触不良，即电路为断路，电流表无示数、电压表都有示数，不符合题意；
D、如果滑动变阻器R短路，电路中电流将会很大，电流表有示数、电压表无示数，不符合题意．
故选B．
点评：
本题考查了电路故障的判断，这是我们常考的内容，也是中考重点考查的内容；平时学习时要注意多总结，多积累．
如图所示，电源电压4.0V(保持不变)当开关闭合时，只有一只灯泡在发光，且电压表的示数约为4V，由此可以判断( )
分析：
当电路发生断路时，用电器不工作，且电路中电流为零；当电路发生短路时，用电器可能工作，并且电路中有电流；
该电路为串联电路，电压表测量L$_2$两端的电压，根据用电器工作情况以及电压表示数确定电路的具体故障．
解答：
解：
A、如果灯L$_1$断路，整个电流断路，灯泡都不能发光，电流表、电压表都没有示数．不符合题意；
B、如果灯L$_1$被短路不能发光；L$_2$有电流通过能够发光，电压表测量电源电压，为4V．符合题意；
C、如果灯L$_2$被短路不能发光；L$_1$能够发光；电压表被短路无示数．不符合题意；
D、如果灯L$_2$断路，整个电路断路，灯泡都不能发光．不符合题意．
故选B．
点评：
注意当电路发生断路时，用电器不工作，且电路中电流为零；当电路发生短路时，用电器可能工作，并且电路中有电流；用电压表判断故障，并且电路为断路时，若电压表有读数(电源除外)，则为断路之处．
如图所示的电路，闭合开关S，灯L$_1$不发光，灯L$_2$发光，电流表无示数，电压表有示数．则电路故障可能是( )
分析：
由图知，两只灯泡并联，电压表测量电源电压，电流表测量L$_1$支路电流．
解答：
解：
A、如果L$_1$被短路不能发光，电源也会短路，容易烧坏电源．不符合题意；
B、如果L$_1$断路不能发光，电流表也断路无示数；L$_2$支路不受影响，L$_2$正常发光，电压表测量电源电压示数不变．符合题意；
C、如果L$_2$被短路不能发光，电源也会短路，会烧坏电源．不符合题意；
D、如果L$_2$断路不能发光．不符合题意．
故选B．
点评：
此题考查的是电路故障的判断，将每个选项代入题干，只要有一条与已知矛盾，此选项就是错误的．
在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动电阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是（ ）
分析：
由电路图可知，滑动变阻器没有按一上一下的原则串联在电路中，而是全接到上方两个接线柱上；要测用电器中电流随电压变化关系时电压表应并联在用电器的两端，而电路图中电压表测电源的电压．
解答：
解：
A、将导线K的a端移至接线柱A时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电压表测电源的电压示数不变，不能进行实验探究，故A不可行；
B、将导线M的c端移至接线柱B时，电压表测用电器两端的电压，通过移动滑片可以改变用电器两端的电压，进行实验探究，故B可行；
C、将导线M的c端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故C不可行；
D、将导线L的b端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故D不可行．
故选B．
点评：
本题考查了滑动变阻器和电压表的使用，关键是知道改正后的电路滑动变阻器应可以改变用电器的电压、电压表测用电器两端的电压．
如图所示的电路中，电源电压保持不变，R$_1$=20Ω．闭合开关S，移动滑动变阻器R$_2$的滑片P到中点c时，电流表的示数为0.4A；移动滑片P到最左端a时，电流表的示数为0.3A，则电源电压和滑动变阻器的最大阻值分别为（ ）
分析：
由图知两电阻串联，由串联电路特点和欧姆定律分别表示电源，根据电源电压不变列式计算即可．
解答：
解：
由电路图可知，R$_1$与R$_2$串联，电流表测电路中电流，
当P在中点c时，电流表示数为0.4A，
由I=$\frac {U}{R}$知U=IR，
则有：U=I(R$_1$+$\frac {1}{2}$R$_2$)=0.4A×(20Ω+$\frac {1}{2}$R$_2$)，
当P在左端a时，变阻器连入阻值最大，
则有：U=I′(R$_1$+R$_2$)=0.3A×(20Ω+R$_2$)，
根据电源电压不变知：
0.4A×(20Ω+$\frac {1}{2}$R$_2$)=0.3A×(20Ω+R$_2$)，
解得：R$_2$=20Ω，
电源电压：U=I(R$_1$+$\frac {1}{2}$R$_2$)=0.4A×(20Ω+$\frac {1}{2}$×20Ω)=12V．
故选B．
点评：
本题考查了串联电路特点和欧姆定律的应用，利用好电源电压不变是解答的关键．
以科学家的名字“焦耳”作为单位的物理量是（ ）
分析：
对每个选项中物理量的单位进行分析，就能确定符合题意的选项．
解答：
A、力的单位是牛顿，不符合题意；
B、功和能的单位是焦耳，符合题意；
C、功率的单位是瓦特，不符合题意；
D、电流的单位是安培，不符合题意．
故选B．
点评：
此题考查学生对于所学物理单位的了解，是一道基础题．
以下单位不是电能单位的是（ ）
分析：
在国际单位制中，功率的单位是瓦特(W)，生活中还有kW；电能(电功)的国际单位是焦耳(J)，生活中还有度、千瓦时(kW•h)．
解答：
解：在国际单位制中，电能(电功)的单位是焦耳(J)，生活中还有度、千瓦时(kW•h)，1kW•h=3.6×10_J；
千瓦(kW)是功率的单位．
故选D．
点评：
初中物理中，物理量多、符号更多，记住各物理量的符号及单位符号是学好物理的基础．
下列单位中，是电能单位的有（ ）
分析：
对每个单位依次分析，明确各自对应的物理量，就能确定符合题意的选项．
解答：
解：
A、瓦特，符号是W，是功率的单位．此选项不符合题意；
B、千瓦，符号是kW，是电功率的单位．此选项不符合题意；
C、千瓦时，符号是kW•h，也就是“度”，是电能的单位．此选项符合题意；
D、欧姆，符号是Ω，是电阻的单位．此选项不符合题意．
故选C．
点评：
千瓦是功率的单位，小时是时间的单位，千瓦时是功率与时间单位的乘积，所以是电能的单位，而不是电功率的单位．
所学的物理量中，其单位以英国物理学家焦耳名字命名的是（ ）
分析：
根据电压、压强、电功、电流的单位进行解答．
解答：
解：A．电压的单位是伏特，简称伏，故A不符合；
B．压强的单位是帕斯卡，简称帕，故B不符合；
C．电功的单位是焦耳，简称焦，故C符合；
D．电流的单位是安培，简称安，故D错误．
故选C．
点评：
本题考查的是我们对常见物理量及其对应单位的掌握情况，属于基础题，难度较小．
家庭电路中的一个用电器工作时的电流为0.6A，则它工作1min消耗的电能为（ ）
分析：
已知电压、电流和时间，利用W=UIt可求出消耗的电能.
解答：
解：家庭电路电压为220V；1min=60s；
用电器消耗电能为：W=UIt=220V×0.6A×60s=7920J=2.2×10_ kW•h.
故选D.