单选题
小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅(俗称高压锅)。妈妈说，家用压力锅有18cm、20cm和22cm等型号。“型号20cm”指（ ）
题目答案
A
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答案解析
分析：
根据家用压力锅的普遍尺寸，18cm、20cm、22cm都应是锅身的直径。
解答：
本题各个选项分析如下：[br]A、正确。[br]B、此锅太小。错误。[br]C、面积单位不应该是cm。错误。[br]D、容积单位不应该是cm。错误。[br]故选A。
点评：
考查学生对身边物体的某些物理量的理解情况。
举一反三
一支铅笔长18（ ）
题目答案
B
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分析：
根据生活经验、对长度单位大小的认识，可知一支铅笔长18cm符合生活实际，据此进行选择．
解答：
一支铅笔长18cm．
故选：B．
点评：
解决此类题要注意密切联系生活实际，根据数据的大小来确定计量单位．
PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（ ）
题目答案
A
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分析：
根据对PM2.5含义的掌握作答．
解答：
解：
环保学规定：PM2.5是空气中直径不大于2.5微米(μm)的可吸入固体颗粒物．
故选A．
点评：
此题考查的是我们对PM2.5的了解，体现了物理规律与社会生活的密切联系．
人民币中一元硬币的直径约为（ ）
题目答案
C
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分析：
此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．
解答：
解：
中学生大拇指的宽度在2cm左右，一元硬币的直径比2cm大一些，在3cm=30mm=0.3dm=3×10_μm左右．
故选C．
点评：
长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．
一个高1.7m的游客举着一龙虾如图所示，则龙虾的长约（ ）
题目答案
D
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分析：
根据人的身高和龙虾的长度进行判断.
解答：
由图可知龙虾的长度超过游客身高的一半，游客身高1.7m，所以龙虾长度约为1m左右.故选D.
点评：
目测是人的一种能力，它不要求非常准确，但应该与真实值相差不大，平时应加强这方面的培养.
测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估测中正确的是（ ）
题目答案
B
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分析：
首先要对选项中涉及的几种物体的长度有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案.
解答：
解：A、物理课本的宽度约18cm左右，即1.8dm左右，绝不会达到16.9dm(即1.69m)；故A错误；
B、一支普通牙刷的长度大约是20cm；符合实际情况；故B正确；
C、普通教室的高度约6m左右，而15m倒像是教室的长度；故C错误；
D、自行车车轮直径一般在1m以内，绝不会达到1.5m(接近成年人的身高)；故D错误；
故选B.
点评：
此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可.
某同学身高为155cm，合___km、___μm、___nm．
题目答案
D
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答案解析
分析：
本题根据长度单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．
解答：
解：
①∵1cm=10_km，∴155cm×=155×10_km=1.55×10_km；
②∵1cm=10_μm，∴155cm=155×10_μm=1.55×10_μm；
③∵1cm=10_nm，∴155cm=155×10_nm=1.55×10_nm．
故答案为：1.55×10_；1.55×10_；1.55×10_，故选D．
点评：
物理量单位换算时，注意“先换后算”--先换单位，再算结果．
单位换算：(1)7200cm=___km；(2)0.28m=___nm．
题目答案
D
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分析：
本题根据长度单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号(或除号)、进率、后来的单位．
解答：
解：
(1)7200cm=7200×10_km=7.2×10_km；
(2)0.28m=0.28×10_nm=2.8×10_nm．
故答案为：
(1)7.2×10_；
(2)2.8×10_
选D．
点评：
无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．
完成下列单位换算：
82mm= {_ _}μm={_ _}nm={_ _}m．
题目答案
A
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答案解析
分析：
本题根据长度的单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．
解答：
解：
1m=10_mm=10_um=10_nm，82mm=82×10_μm=8.2×10_μm=8.2×10_×10_nm=8.2×10_nm=8.2×10_×10_nm=8.2×10_m．
故答案为：8.2×10_；8.2×10_；8.2×10_，选A．
点评：
长度单位间的换算关系是：1km=10_m=10_dm=10_cm=10_mm=10_μm=10_nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算．
2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是（ ）
题目答案
B
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答案解析
分析：
长度单位间的换算关系是：1km=10_m=10_dm=10_cm=10_mm=10_μm=10_nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算．
解答：
解：
A、D、∵1μm=10_m，∴2.5μm=2.5×10_m．但不等于2.5μm×10_m，A选项错误，D选项错误；
B、∵1μm=10_dm，∴2.5μm=2.5×10_dm．此选项正确；
C、∵1μm=10_cm，∴2.5μm=2.5×10_cm．此选项错误．
故选B.
点评：
物理量单位换算时，注意"先换后算"﹣﹣先换单位，再算结果．
下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）
A
B
C
D
题目答案
D
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答案解析
分析：
使用刻度尺测量长度的方法：
①根据估计结果选择恰当的刻度尺；
②观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；
③放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；
④读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值．
解答：
A、零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起；但读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，所以A错；
B、要从刻度尺的零刻线开始测起，所以B错；
C、放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，所以C错；
D、刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故D正确；
故选D．
点评：
此题主要考查了刻度尺的使用方法及使用注意事项，属于基础知识，比较简单．