下图是小明沿着河边游览拍摄的风景图(自左向右),他连续拍了四张,下列选项中顺序与图片一一对应的是( ).
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题目答案
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答案解析
分析:
从图片中的特征来判断.
解答:
从左往右的顺序为,选D.
点评:
本题考查的是从不同角度观察物体.
下图是小明沿着河边游览拍摄的风景图(自左向右),他连续拍了四张,下列选项中顺序与图片一一对应的是( ).
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分析:
从图片中的特征来判断.
解答:
从左往右的顺序为,选D.
点评:
本题考查的是从不同角度观察物体.
小兔沿着小路向它的森林小屋跑去.下面两幅图,分别是在哪儿看到的( )
分析:
观察者所处的位置越远,观察的范围越大,看到的物体越小.
解答:
左边的图看到的范围比右边的图大,但物体比较小,所以左边图是兔子在B处看到的,右边图是兔子在A处看到的.选C.
点评:
本题考查的是观察范围.
在下面的分数中,哪个分数可以用百分数表示,哪些不可以用百分数表示( )
一根绳子长$\frac {70}{100}$米( ),用去了$\frac {30}{100}$( ).
分析:
任何一个百分数都不能表示具体数量,也不能带单位名称.
解答:
$\frac {70}{100}$米是一个具体数量,不能写成百分数,所以选C.
点评:
表示具体数量且分母是100的分数不能用百分数表示.
在下面的分数中,哪个分数可以用百分数表示,哪些不可以用百分数表示( )
修路队下午修路$\frac {17}{100}$千米( ),比上午多修了$\frac {7}{100}$( ).
分析:
任何一个百分数都不能表示具体数量,也不能带单位名称.
解答:
$\frac {17}{100}$千米是一个具体数量,不能写成百分数,所以选C.
点评:
表示具体数量且分母是100的分数不能用百分数表示.
三位小朋友配制蜂蜜水,你认为( )配制的蜂蜜水最甜.
分析:
先求出各自蜂蜜水的百分比,再进行比较.
解答:
小明:2÷50=4%,小红:6÷100=6%,小刚:8÷160=5%,所以小红的最甜,选B.
点评:
该题考查的是百分数的认识.
红星小学的优秀教师人数占全体教师人数的10%,红英小学的优秀教师人数占全体教师人数的15%,( )小学优秀教师的人数多.
分析:
单位"1",也就是全校教师人数不同,无法比较.
解答:
由于两个学校的全体教师人数都不知道,所以无法比较,选D.
点评:
该题考查的是百分数的认识.
在3.145、3.14、3$\frac {1}{7}$、3.1$\dot{4}$、π和3.14%这6个数中,最大的数是( ),最小的数是( ),从大到小排列,排在最中间的两个数依次是( )和( )
分析:
把它们都化成小数,再进行比较.
解答:
3$\frac {1}{7}$=3.142857......,3.14%=0.0314.
3.145
3.14
3.142857......
3.1444......
3.14159......
0.0314
从大到小排列:3.145>3.1$\dot{4}$>3$\frac {1}{7}$>π>3.14>3.14%.选A.
点评:
掌握分数、百分数化成小数的方法.
在31.45、31.4、$\frac {220}{7}$、31.$\dot{4}$和31.4%这5个数中,最大的数是( ),最小的数是( ),排在最中间的数是( )
分析:
把它们都化成小数,再进行比较.
解答:
$\frac {220}{7}$=31.428571......,31.4%=0.314.
31.45
31.4
31.428571......
31.444......
0.314
从大到小排列:31.45>31.$\dot{4}$>$\frac {220}{7}$>31.4>31.4%.
所以最大的数是31.45,最小的数是31.4%,排在最中间的数是$\frac {220}{7}$.选B.
点评:
掌握分数、百分数化成小数的方法.
师傅做了20个零件,全部合格,合格率是120%.
分析:
产品合格率是指合格的产品数占产品总数的百分比.
解答:
全部合格,则合格率为20÷20×100%=100%.所以这句话是错的,选B.
点评:
合格率不能大于100%(即1).
某班某天出勤49人,缺勤1人,出勤率是100%.
分析:
学生的出勤率是指出勤的学生人数占学生总人数的百分比.
解答:
出勤率为49÷50×100%=98%,不是100%,所以选B.
点评:
求各种百分率的实质就是"求一个数是另一个数的百分之几",只是在计算时要乘100%,把结果化成百分数.
小明做口算题,对了45道,错了5道,正确率是$\frac {45}{45+5}$×100%.
分析:
正确率是指正确的题数占题目总数的百分比.
解答:
这句话是正确的,选A.
点评:
求各种百分率的实质就是"求一个数是另一个数的百分之几",只是在计算时要乘100%,把结果化成百分数.