第 1 题 学生在参加课外校外教育活动时所体现的特点是（　　）

第 9 题 教育工作的出发点是（　　）

第 2 题 学校利用周末带学生到郊区某一桃园帮助农民采摘桃子，其采用的课外校外教育活动组织形式是（　　）

第 30 题 学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（　　）

第 10 题 班主任工作的中心环节是（　　）

第 19 题 “捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态（　　）

第 20 题 依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行，属于智力技能的（　　）

第 22 题 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰（　　）

第 23 题 个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物，这属于态度的（　　）

第 24 题 看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（　　）