生, ;义, ;二者不可得兼, 。(《鱼我所欲也》(孟子))
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本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记。要注意本句是两个“亦”字,“舍生取义”间有一个“而”字。
生, ;义, ;二者不可得兼, 。(《鱼我所欲也》(孟子))
本题考查名句默写,要注意在理解的基础上进行识记。要注意本句是两个“亦”字,“舍生取义”间有一个“而”字。
理解性默写填空
《鱼我所欲也》
(1)表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是,。
(2)作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:,,。
(3)与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”意思一致的句子是:,,,。
(4)体现本文的中心论点的句子是:。
文天祥被俘,在生命和道义之间,他选择了从容赴死。此举印证了孟子《鱼我所欲也》中的“ , ”。
本题考查考生对名句名篇的背诵、默写能力。结合题干情感,可得出该题答案为:“二者不可得兼,舍生而取义者也。”
理解性默写填空
《唐雎不辱使命》
(1)唐雎维护领土完整的立场坚定,其“不易地”的理由是:,。
(2)秦王以天子之怒来威胁、恫吓唐雎的句子是:,,。
用课文原句填空。
(1)[2019湖北鄂州中考]《送东阳马生序》中宋濂求学如此艰难,但他始终没有放弃,其原因是:“,。”
(2) [2018河南中考]宋濂在《送东阳马生序》中,用“,”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羨的原因。
(3) [2018安徽中考]《送东阳马生序》中,宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“”。
(4)《送东阳马生序》中,表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是:,,,。
(5) [2018山东滨州中考]余立侍左右,,俯身倾耳以请。
理解性默写
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》上片中“ ”以两个连续性的动作塑造了一个壮士形象,下片写如果能完成功业,就会“ ”。
本题考查学生名句的识记能力,应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,要根据语境仔细判断,注意书写,不要笔误。
理解性默写填空
苏轼《江城子・密州出猎》
(1)苏轼的《江城子・密州出猎》中,抒发主人公为国杀敌、守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是“,,”。
(2)苏轼的《江城子・密州出猎》表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外,稍含不满之意的两句是:,?
理解性默写填空
范仲淹《渔家傲・秋思》
(1)范仲淹在《渔家傲・秋思》中以“,”两句写边塞秋景,借雁去衡阳回雁峰的典故,反映身处塞外的思归之情。
(2)范仲淹在《渔家傲・秋思》中以“,”两句写日落千嶂,长烟锁山,孤城紧闭,仅十个字便勾勒出一派壮阔苍茫的边塞黄昏景致。
文学常识填空。
《谈读书》的作者是 (国籍)哲学家、作家弗朗西斯·培根。
本题考查文学常识,平时注意多积累,多记忆。
下面的诗句可以组成三副对联,请根据对联的特点完成组合,并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)
A.清风明月本无价
B.晓风柳岸春先到
C.风卷去来云气虚
D.霞明深浅浪痕淡
E.近水遥山皆有情
F.夏日荷花午不知
①上联:A下联:
②上联:下联:F
③上联:下联:
本题考查辨析对联的能力。解答对联题要注意上下联在内容上要相近或相反,结构上词语之间要形成对应关系,且上联的尾字用仄声,下联的尾字用平声。
重点词语理解
(1)邹忌
(2)形貌
(3)臣之妻
(4)能
(5)上
(6)能谤讥于
(7)