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小静取一根圆柱形的饮料吸管，将一些铜丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来，初步做成一支密度计．为了给密度计标上刻度，他用刻度尺测出密度计的长度为L，然后将密度计放入水中，测出密度计露出水面的高度为h1；接着将该密度计放入待测液体中，密度计露出该液体表面的高度为h2，如图所示．
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1. 填空题
将一些铜丝从吸管的下端塞入作为配重目的是使吸管能 在液体中．
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竖直漂浮
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将一些铜丝从吸管的下端塞入作为配重目的是使吸管能竖直漂浮在液体中．
故答案为：竖直漂浮．
2. 填空题
利用测量的物理量和${{\rho}_{水}}$，计算待测液体的密度，请写出待测液体密度的表达式：${{\rho}_{液}}=$ ．
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$\frac{(L-{{h}_{1}}){{\rho}_{水}}}{(L-{{h}_{2}})}$
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设饮料吸管的横截面积为$S$，当将“密度计”放入盛水的容器时，“密度计”浸入水中的深度为$L-{{h}_{1}}$，则根据$G=mg$、${{F}_{浮}}={{\rho}_{液}}g{{V}_{排}}$和物体的漂浮条件可得：$mg={{\rho}_{水}}g(L-{{h}_{1}})S$,当将“密度计”放入盛待测液体的容器中，密度计露出该液体表面的高度为${{h}_{2}}$，则“密度计”浸入水中的深度为$L-{{h}_{2}}$，同理可得：$mg={{\rho}_{液}}g(L-{{h}_{2}})S$，联立可得：${{\rho}_{液}}=\frac{(L-{{h}_{1}}){{\rho}_{水}}}{(L-{{h}_{2}})}$．
故答案为：$\frac{(L-{{h}_{1}}){{\rho}_{水}}}{(L-{{h}_{2}})}$．
3. 填空题
若将做成的密度计，将其放入密度为$0.\text{9 g}/\text{c}{{\text{m}}^{3}}$植物油中，静止时，液面可能在图中 （选填”$A$”或”$B$”）处．接着小静用刻度尺测出密度计$1.\text{0g}/\text{c}{{\text{m}}^{3}}$与$0.\text{9g}/\text{c}{{\text{m}}^{3}}$刻度线间的距离为$0.80\text{cm}$，则该密度计竖直漂浮时浸入水中的深度 $\text{cm}$．
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$A$$7.2$
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因为${{\rho}_{植物油}}<{}{{\rho}_{水}}$，且密度计在两液体中受到的浮力相等，由${{F}_{浮}}={{\rho}_{液}}g{{V}_{排}}$可知，${{V}_{排杆物油}}>{{V}_{排水}}$，所以密度计放在植物油中，液面的位置在纯水密度值刻度线的上方，即刻度$0.9$应该$A$点；设该密度计竖直漂浮时浸入水中的深度为$h$，可知${{\rho}_{水}}gSh=mg={{\rho}_{植物油}}gS(h+\Delta h)$，$\Delta h=0.80\text{cm}$，解得$h=7.2\text{cm}$．
故答案为：$A$；$7.2$．
4. 单选题
小扬也用吸管制作了密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是 ．（选填选项前的字母）
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B
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因为$\Delta V=Sh$，所以使$h$变大，应减小$S$即可，具体做法是：用更细的吸管，故ACD错误，故B正确．
故选B．
举一反三
阅读了教材“自制密度计”的课外小实验后，小叶和小王决定进行一下尝试．
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14.小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此猜想弹箦的伸长量与它受到的拉力成正比为了验证猜想,小明决定进行实验。(1)要完成操作,除了需要如图甲所示的一根弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台外,还需要的测量仪器是进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第次实验△l/cm0.8实验次数1234567拉力(钩码总重)F/N弹簧伸长00.400.801.701.602.
例1：小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
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此题探究的是弹簧测力计的原理，通过实验探究，使学生领悟出弹簧伸长量与所受拉力的关系。钩码重力已知，因此不需要测量，实验中要测量的是弹簧的伸长量，所以还需要刻度尺；图象中横坐标表示弹簧受到的拉力，纵坐标表示弹簧的伸长量，结合实验数据，利用描点法画出图象。从图象中可以概括出：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长量越大。分析数据发现，除第 4 次实验数据外，其余 6 次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第 4 次实验数据是错误的。实验中，如果用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此还是用钩码好些。
伽利略等科学家曾做如图所示的实验，让小车从斜面同一高度处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况．
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伽利略等科学家曾做如图所示的实验，让小车从斜面的同一高处滑下，观察、比较小车沿不同水平面的运动情况．
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请将下列诗句补充完整。
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阅读下面一首词，完成下列问题。
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
——毛泽东《浪淘沙 北戴河》
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赏析《沁园春·雪》。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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读下面诗句，完成题目。
夜深沉，庭宁静
鸟巢也被睡眠 lǒng zhào①着
从踌躇的眼泪里
从沉 yín②的微笑里
从甜柔的羞
把你心的秘密告诉我吧
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解答此题要注意平时对生字词的注音、书写的积累。
阅读下面语段，回答问题。
①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借。到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。
②是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长。大自然给予人类的诗意是最丰富的。如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的
③在诗歌这种古老文艺体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心
④诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗歌就不会消失。
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天末怀李白①
杜甫
凉风起天末，君子②意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达③，魑魅④喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗⑤。
【注】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白因受牵连而被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。天末：天边。②君子：指李白。③文章憎命达：意谓文才出众者总是命途多舛。④魑魅：比喻各种各样的坏人。⑤汨罗：屈原在汨罗江含冤投水自尽。
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体裁：古诗词
选篇理由：《诗词五首》带我们走进了作者的心灵，我们读到了陶渊明的归隐，杜甫的忧国；我们也跟随作者走进了文字间的艺术境界，李贺笔下是边塞的悲壮，杜牧笔下是赤壁战场的变迁，李清照笔下是海天相接的辽阔。选篇中的两首诗词将让我们再深入一层体会作者的情感，再次与作者对话。
诗词鉴赏《天末怀李白》
这首因秋风感兴而怀念友人的抒情诗，感情十分强烈，但并不是奔腾浩荡、一泻千里地表现出来，而是反复咏叹，低回婉转。吟诵全诗，如展读友人书信，充满殷切的思念、细微的关注和发自心灵深处的感情，反复咏叹，实为古代抒情名作。
首句以秋风起兴，给全诗笼罩一片悲愁。“鸿雁几时到，江湖秋水多”抒发了诗人对友人深沉的怀念之情。“文章憎命达”，意谓文才出众者总是命途多舛，语极悲愤，“魑魅喜人过”，隐喻李白长流夜郎，是遭人诬陷。“应共冤魂语，投诗赠汨罗”写出了诗人飞驰想象，遥想李白会向屈原的冤魂倾诉内心的愤懑之情。