单选题
学习完《落花生》这篇课文后,教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么,然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是()
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D
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学习完《落花生》这篇课文后,教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么,然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是()
通常在某个阶段的教学结束之后进行,目的是对教学的成效进行全面评定的是()
提出语文综合性学习的时间是()
教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的()
评估者通过谈话、问卷等方式,有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是()
以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章,做到内容具体,感情真实”为写作教学的重点的学段是()
对小学生作文的最基本要求是()
识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
识字的最终目的是()
学生作文的源泉是()
对于小学高年级学生的作文,“中心思想”方面的要求是()