元认知就是指个体对自身认知状况的认知和。

在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲上所谓的“”。

道德认识形成的关键是的确立。

教师根据对某一学生的了解而形成一定的期望，会使该学生的学习成绩和行为发生符合这一期望的变化，这一现象称为效应。

婴幼儿期的主导活动是。

通过记录大脑皮层的脑电活动的变化，发现在4-20岁之间，大脑有两个显着加速期。第一次发生在岁之间，第二次发生在之间。

人格方面的个别差异主要包括差异和差异两个方面。

动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和阶段。

奥苏伯尔认为，成就动机由内驱力、的内驱力和附属的内驱力组成。

除中外，使用汉字的国家还有日本、韩国、新加坡和。