简述影响公共政策评估的主要因素
题目答案
(1)政策目标的不确定性。 (2)政策影响的广泛性。 (3)政策资源的混合和政策重叠。
(4)政策主体有关方面人员的抵制。 (5)评估者主观动机上的错误。 (6)政策信息系统不完备。
(7)不易得到政策评估所需经费。 (8)决策目标的意识形态性
简述影响公共政策评估的主要因素
(1)政策目标的不确定性。 (2)政策影响的广泛性。 (3)政策资源的混合和政策重叠。
(4)政策主体有关方面人员的抵制。 (5)评估者主观动机上的错误。 (6)政策信息系统不完备。
(7)不易得到政策评估所需经费。 (8)决策目标的意识形态性
简述政策分析的定性方法的主要优点
(1)弥补了定量方法存在的不足。 (2)通用性大,适用于多种分析。
(3)有利于调动专家积极性,促进决策民主化与科学化。
试比较中国与美国公共政策的形式构成
(1)美国由于国家决策体制与政治体制同构,这就决定了美国公共政策的形式构成为立法决策 +行政决策+司法决策。美国公共政策的基本形式是国会立法,总统是强有力的直接决策者,最高法院也是公共政策的直接制定者。在美国,政党政策不属于公共政策。
(2)中国共产党是中国政府系统的领导核心,主导着政府过程的运行。在美国,公共政策方案都表现为法的形态。在中国,政府制定的所有政策,实质上都是共产党的政策。从形式特征看,中国公共政策由党的政策 +人大决策 +行政决策构成
依据政策调整采取渐进方式的合理性,试析中国改革采取渐进路线获得成功的原因
(1)现成利益结构限制,重大断裂型调整易激化利益冲突。 (2)现行政策制约。
(3)渐进式调整符合大多数人的意愿。 (4)可以减少改革成本。
(5)全面彻底改革难以被大众接受,人类理性局限。 (6)社会稳定所需。
1999年6月初,某市一名初三学生因不堪承受过重的学习压力在家中自杀身亡。此事件在广大市民中引起强烈反响。中小学学生负担重、压力大的问题一时成为公众议论的中心话题,也成为媒体关注的焦点。该市的日报、晚报、电视台、电台就此事件做了大量报道,反映了学生、家长、教师、中小学负责人以及有关专家等多方面的意见。尽管对此事件见仁见智,意见不完全一致,但大家普遍认为,政府应尽快采取适当措施切实减轻中小学学生负担。为此,该市政府就此问题专门召开了一次会议,指示市教育局在两个月之内拿出一个减轻中小学学生负担的具体方案。1999年8月末,在征求有关专家及相关方面的意见基础上,该市教育局出台了一揽子旨在减轻中小学学生负担的措施,包括限定课时、控制家庭作业数量、严禁利用节假日上课等。
实际上,中小学学生负担过重并不是一个新问题。对此问题,公众已议论了多年,有关专家也呼吁了多年,但政府始终没有采取任何政策措施,直到这一悲剧性事件发生后,该市才出台了减轻学生负担的政策。请分析本案例中社会问题进入政策议程的条件,你认为该市在这方面应吸取什么教训?
条件有: (1)事件或问题必须严重, 在社会上产生较大的影响。 (2)必须被有关政府部门察觉, 引起其重视。 (3)要有民主、 开放的察觉机制, 如新闻媒体。 应吸取的教训: 完善察觉机制,以便及时察觉问题,迅速作出回应。
公文的修改应从哪些方面入手
公文的修改,应从以下几方面着手:
( 1)关于主题的修改。
( 2)关于观点的修改。
( 3)关于材料的修改。
( 4)关于结构的修改。
( 5)关于语言的修改。
简述联合行文的注意事项
联合行文必须注意《格式》中规定的“文件首页必须显示正文》这一明确要求,如果联合行文的机关过多,就可能出现把正文挤出首页的情况,而公文首页如果没有正文,使人一看首页还不知道文件内容足什么,这是极不严肃的事情,因此,公支首页必须显示正文。发文机关过多只能挤发文机关,不能挤正文,可将发文机关字号、行距缩小,还要考虑留出发文字号、主送机关公文标题的位置,直至保证公文首页显示正文为止
请示与报告有什么区别
一 、 报 告 是 下 级 机 关 向 上 级 机 关 汇 报 工 作 情 况 的 陈 述 性 公 文 。 报告的主要特点有二:
1、重陈述。
2、有主见。
二 、 请 示 是 下 级 机 关 向 上 级 机 关 请 求 指 示 或 批 准 的 报 请 性 公 文 。 请示的特点主要有三:
1、超前性。
2、说明性。
3、单一性。
简述记录类文书的特点
(1)内容的纪实性。
(2)材料的直接性。
(3)语言的实录性。
查办立项的内容应包括哪些要素
立项内容应包括以下五个要素:
( 1)确定查办的事由:
( 2)明确办理要求;
( 3)指明承办单位或承办人;
( 4)规定完成时限;
(5)提出办结后的反馈要求。
试述决定与决议的异同
一、决议和决定都是下行的指挥性公文, 在内容方面接近, 侧重于对重要事项的决策; 在文字表述方面,风格也一致,都要求准确、鲜明、简洁。
二、决议和决定的不同在于:
1.形成的程序不完全一样。决议必须由会议通过,而决定可以由会议作出,也可以由领导机构在职权范围内作出。
2.内容的范围不尽相同。决议多半针对全局性问题作出决策,决定既可解决全局性问题,也有不少用以解决具体事项。
3.发布形式略有不同。决议以会议名称发布,决定也可以会议名称发布,但多半以机关名称发布。