社会认知过程中信息整合的特点。
题目答案
在社会认知过程中信息的整合存在以下特点:
(1)首因效应 。(1 分)
(2)近因效应 。(1 分)
(3)晕轮效应。 (1 分)
(4)社会刻板印象。 (2 分)
社会认知过程中信息整合的特点。
在社会认知过程中信息的整合存在以下特点:
(1)首因效应 。(1 分)
(2)近因效应 。(1 分)
(3)晕轮效应。 (1 分)
(4)社会刻板印象。 (2 分)
智力测验的性质。
(1)对象是心理特质 。 (1 分)
(2)测量的间接性。 (1 分)
(3)测量有误差。 (1 分)
(4)测量工具的适用性与社会文化背景有关。 (2 分)
马斯洛的需要层次理论。
(1)生物遗传因素。 (1 分)
(2)社会文化因素。 (1 分)
(3)家庭环境因素。 (1 分)
(4)早期童年经验。 (1 分)
(5)自然物理因素。 (1 分)
身体语言的功能。
(1)象征 :人们对身体语言有不同的理解,因此,约定俗成的身体语言也具有不同的象征
(2)说明 :身体语言常作为言语沟通的补充说明。 (1 分)
(3)调节 :身体语言在沟通中能够调节沟通过程。 (1 分)
(4)情感表露 :在沟通中,沟通者的身体语言也传达着很多信息,特别是情感信息。 (1 分 )
影响人格形成的因素。
(1)生物遗传因素。 (1 分)
(2)社会文化因素。 (1 分)
(3)家庭环境因素。 (1 分)
(4)早期童年经验。 (1 分)
(5)自然物理因素。 (1 分)
联系实际说明学习的策略。
常用而有效的学习策略有以下几种:
(1)复习策略,复习策略可以避免遗忘,有利于信息的长久保持。
①复习时间。应注意及时复习和系统复习。 (1 分)
②复习的次数。一般而言,过度学习的程度达 50%时效果较好。 (1 分)
③复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法,即阅读与背诵相结合。 (1 分)
(2)组织策略,根据知识经验之间的内在联系,对学习材料进行系统有序的分类、整理和概括,使之结构合理化。 (2 分)
常用的组织策略:
群集即我们平时所说的分类; (1 分)摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记, (1 分)其基本原理是概括抽取学习内容的要义,建构所学内容的组织和结构。 (1 分)
举例说明影响问题解决的因素。
(1)因素:①问题表征的方式;②无关信息的干扰;③功能固着性 ;④心向。 (4 分)
(2)举例 (4 分,每一条举例正确得 1 分)
在512汶川大地震之后,部分灾区民众产生了焦虑障碍,请列举焦虑障碍的五种类型并分析焦虑的应对策略。
(1)焦虑障碍的主要类型有:
①广泛性焦虑 障碍。 (1 分)
②恐慌 障碍。 (1 分)
③恐惧症 。(1 分)
④强迫症 。(1 分)
⑤创伤后应激症 。(1 分)
(2)焦虑的应对策略 (以下六点,每答出其中一点给 1 分,最高 5 分)
①认清焦虑状况。
②掌握克服焦虑的原则。
③学会放松自己。
④运用想象减轻焦虑。
⑤进行理性思考。
⑥接受专业治疗。
伪造货币罪
是指没有货币发行权的人,非法制造外观上足以使一般人误认为是货币的假货币,妨害货币的公共信用的行为。
直接故意
是指明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。
从轻处罚
是指在法定刑的限度内判处较轻的刑罚。