联系实际说明学习的策略。
常用而有效的学习策略有以下几种：
(1)复习策略，复习策略可以避免遗忘，有利于信息的长久保持。
①复习时间。应注意及时复习和系统复习。 (1 分)
②复习的次数。一般而言，过度学习的程度达 50%时效果较好。 (1 分)
③复习的方法。比较好的方法是尝试背诵法，即阅读与背诵相结合。 (1 分)
(2)组织策略，根据知识经验之间的内在联系，对学习材料进行系统有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。 (2 分)
常用的组织策略：
群集即我们平时所说的分类; (1 分)摘要、划线、写标题、列提纲、做笔记， (1 分)其基本原理是概括抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织和结构。 (1 分)
举例说明影响问题解决的因素。
(1)因素：①问题表征的方式;②无关信息的干扰;③功能固着性 ;④心向。 (4 分)
(2)举例 (4 分，每一条举例正确得 1 分)
在512汶川大地震之后，部分灾区民众产生了焦虑障碍，请列举焦虑障碍的五种类型并分析焦虑的应对策略。
(1)焦虑障碍的主要类型有：
①广泛性焦虑 障碍。 (1 分)
②恐慌 障碍。 (1 分)
③恐惧症 。(1 分)
④强迫症 。(1 分)
⑤创伤后应激症 。(1 分)
(2)焦虑的应对策略 (以下六点，每答出其中一点给 1 分，最高 5 分)
①认清焦虑状况。
②掌握克服焦虑的原则。
③学会放松自己。
④运用想象减轻焦虑。
⑤进行理性思考。
⑥接受专业治疗。
伪造货币罪
是指没有货币发行权的人，非法制造外观上足以使一般人误认为是货币的假货币，妨害货币的公共信用的行为。
直接故意
是指明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。
从轻处罚
是指在法定刑的限度内判处较轻的刑罚。
罪刑法定原则
是指法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。
王某因犯故意伤害罪被判处有期徒刑3年，2007年3月刑满释放。同年lO月，王某听说邻居张某买彩票中奖l0万元，遂起盗窃之意。lO月21日晚l2时许，王某用袜子蒙住脸部，潜入张家行窃。由于翻动抽屉发出的响动将张某惊醒，张某起身抓住王某并欲扯掉王某蒙脸的袜子。王莱恐被认出，急忙抄起桌上的一个铜制香炉朝张某头部猛击数下，张某松手倒在地上，王某乘机逃离现场。张某因颅脑损伤死亡。
问：对于王某的行为应如何定罪处罚，并说明理由。
王某的行为构成抢劫罪。 (2 分)
王某在实施盗窃犯罪的过程中被当场发现 (2 分)，
为了抗拒抓捕 (2 分)
而当场使用暴力致人死亡 (2 分)，
根据刑法的规定，应以抢劫罪定罪处罚。王某属于累犯，应当从重处罚( 2 分)。
名词解释：“有治人，无治法”
“有治人，无治法” ：荀子的主张观点，他认为法对于治理国家虽然重要，但法毕竟是制定的，并靠人去掌握和执行，即仍然取决于“人”。荀子继承和发挥了儒家人治论的思想，明确提出了“有治人，无治法”的主张。认为国家的治乱决定于有没有“治人”，是否贤人当政，而不在于有没有良好的法律。
名词解释：“德礼为本，政教为用”
“德礼为本，政教为用” ：《唐律疏议》总结了历代关于德刑关系的理论，强调“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”，集中系统的体现了封建正统法律思想调“德礼为政教之本，刑罚为政教之用” ，集中系统的体现了封建正统法律思想中的德主刑辅观。
名词解释：“以公理而灭私情”
“以公理而灭私情” ：这是丘濬思想主张，他认为，法律一经制定颁行，朝野上下“必守之以信”，“朝廷所当世守，法司所当遵守”，无论最高统治者还是一般司法官吏，都“不可不守国家之法” ，而恪守法制的关键是秉公而去私，“一惟以公理而灭私情” ，故曰应执法上以公去私。