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单选题

某些教育资源的运用至少须采用一个单位,不能因需求不足一个单位而将其分割使用,体现了教育资源的()。

A
有限性
B
适当性
C
整体性
D
不可分性

题目答案

D

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举一反三
单选题

沃尔什的教育收益计算法,称为()。

A
余数分析方法
B
经济增长因素分析法
C
现值折算法
D
“费用——效率”分析计算法

题目答案

C

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单选题

师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()。

A
实现教职工编制的合理定员
B
逐步建立起教师劳动力市场
C
建立健全的社会激励机制
D
建立健全的社会竞争机制来源

题目答案

A

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单选题

教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是()。

A
20世纪60年代
B
20世纪70年代
C
20世纪80年代
D
20世纪90年代

题目答案

C

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单选题

最早提出“人力资本”这一概念的是()。

A
贝克尔《人力资本》
B
舒尔茨《人力资本投资》
C
沃尔什《人力的资本观》
D
欠雷《投资决定的正规标准》

题目答案

C

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单选题

教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾,主要是因为()。

A
教育资源的稀缺和教育需求的无限
B
社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同
C
教育供求间存在矛盾
D
社会对教育的认识和态度

题目答案

B

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单选题

第一次正式使用“知识经济”概念的是()。

A
20世纪70年代,托夫勒《第三次浪潮》
B
1982,奈斯比特《大趋势》
C
1986,福莱斯《高技术社会》
D
1996,“经合组织”年度报告

题目答案

D

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单选题

义务教育的资源配置应该由()。

A
政府提供
B
市场经济机制配置
C
社会经济支持
D
政府和市场经济机制配置共同提供

题目答案

A

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