分析：

将1-5年级女生的人数相加即可．

解答：

48＋54＋53＋55＋67=277（人），所以1-5年级女生的总数是277人．

点评：

认清横轴和纵轴所表示的含义，并能根据统计图进行数据分析．

分析：

根据统计图的数据进行分析即可．

解答：

全校同学父亲吸烟的人数是15＋20＋27＋14＋19＋23=118（人），同学母亲吸烟的人数是3＋1＋2＋4＋8＋1=19（人）．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

把所有学生数相加就是总人数，再除以年级数就是平均每个年级的人数．

解答：

（1）52＋48＋50＋54＋40＋53＋60＋55＋71＋67=550（人），所以1-5年级共有学生550人；（2）550÷5=110（人），所以平均每年级有学生110人．

点评：

该题考查的是复式条形统计图．

分析：

从数字多的数位入手．

解答：

先看十分位，只能填4，且千位够减，否则填5，就重复了．此时，6－1－=2，所以=3；－=1，此时还剩0、7、8，所以=8，=7．

点评：

运用推理法解决竖式谜问题．

分析：

先单位统一，再进行计算．

解答：

630千克=0.63吨，7.48+0.63=8.11（吨），所以比7.48吨多630千克的是8.11吨．

点评：

运用小数加减法解决实际问题．

分析：

从百分位入手，依次向左分析．

解答：

8.61－1.78＝6.83．

点评：

运用分析法解决竖式谜问题．

分析：

相同数位对齐，也就是小数点对齐；从末位算起，加法要注意哪一位相加满十，要向前一位进1；减法要注意哪一位不够减，要从前一位退1当10，在本位上加10再减；得数的小数点要与竖式中横线上的小数点对齐．

解答：

4.15+2.42+5.12+4.86=16.55．

点评：

掌握小数加减法的笔算方法．

分析：

根据小数的性质，在位数较少的小数末尾添上0，变成位数相同的小数加减法，再依据位数相同的小数加减法的笔算方法进行计算；如果得数的小数部分末尾有"0"，可以将"0"去掉．

解答：

（1）67.5＋24.76＝92.26；92.26－58.09＝34.17；（2）100＋24.76＝124.76；124.76－29.84＝94.92．

点评：

掌握小数加减法的笔算方法．

分析：

最小的两位小数是0.01，最小的三位小数是0.001．

解答：

最小的两位小数比最小的三位小数大0.01-0.001=0.009．

点评：

掌握小数加减法的笔算方法．

分析：

先列式，再计算．

解答：

39.1－38.3＝0.8（℃），所以从12时到16时，病人体温上升了0.8摄氏度．

点评：

运用小数加减法解决实际问题．