分析：

在观察时，有序观察立体图形，从某一面看时，把立体图形分层观察，看每层有几个正方体，是上下排列还是左右排列，确定有几个正方形．

解答：

从正面看到的形状是，选B．

点评：

该题考查的是从不同方向观察立方体图形．

分析：

先把字母的值代入式子中计算，再进行比较．

解答：

（1）当X=2.5时，4X=4×2.5=10，所以填"＝"；10X=10×4.5=45＞10，所以填"＞"；（2）当X=4时，6.2+X=6.2+4=10.2＜11，所以填"＜"；54＞200÷X=200÷4=50，所以填"＞"．选A．

点评：

当字母的值确定时，含有字母的式子的值也就随之确定．

分析：

203估成200，39估成40．

解答：

200×40=8000，所以203×39得数大约在8000左右，选D．

点评：

考查学生的估算能力以及因数末尾有0的乘法计算．

分析：

先算出乘积，即可判断积的末尾有几个0．

解答：

200×55=11000，所以积的末尾有3个0，选C．

点评：

掌握因数末尾有0的乘法竖式的简便写法．

分析：

先算出乘积，即可判断积的末尾有几个0．

解答：

240×50=12000，所以积的末尾有3个0，选B．

点评：

掌握因数末尾有0的乘法竖式的简便写法．

分析：

黄花的朵数是红花的15倍，求黄花的朵数，得用乘法．

解答：

正确的列式是423×15，选B．

点评：

运用乘法的意义解决实际问题．

分析：

先分别算出两车的速度，再进行比较．

解答：

A：210÷3=70（千米/时），B：160÷2=80（千米/时），70＜80，所以B车行驶得快．

点评：

掌握"速度×时间=路程"的数量关系，并能解决生活中的实际问题．

分析：

两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加．

解答：

13×（a+b）=13×a+13×b，选D．

点评：

理解乘法分配律的运算．

分析：

由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形．

解答：

三角形有2个，第三个图形和第五个图形．

点评：

了解三角形的定义．

分析：

根据三角形的定义来判断．

解答：

这句话就是三角形的定义，所以选A．

点评：

了解三角形的定义．