分析：

据条件列出连乘算式，再计算．

解答：

60×9×2=1080（千米），所以往返一趟要行1080千米．

点评：

运用连乘计算解决实际问题．

分析：

首先判断每行每列各有多少人，再用乘法计算．

解答：

通过画图可得，每排有7人，共7排，所以这个体操队有7×7=49（人）．

点评：

利用方向解决方阵问题．

分析：

首先判断每行每列各有多少人，再用乘法计算．

解答：

通过画图可得，每排有5人，共5排，所以这个体操队有5×5=25（人）．

点评：

利用方向解决方阵问题．

分析：

长度单位相同，才进行加减．

解答：

1米=100厘米，100-94=6厘米，所以小明再长6厘米，正好身高1米．

点评：

能正确进行单位换算．

分析：

1分米=100毫米，1千米=1000米．

解答：

45毫米+55毫米=（100）毫米=（1）分米；

1千米-600米=1000米-600米=（400）米．

点评：

能正确进行单位换算．

分析：

小明每天中午回家吃饭，说明他每天要往返两次．

解答：

小明每天要往返两次，所以要走（4）千米的路．

点评：

能联系生活实际来解决问题．

分析：

1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米．

解答：

1千米=（1000）米；4000米=（4）千米；80毫米=（8）厘米；800毫米=（80）厘米；100分米=（10）米；5米=（500）厘米．

点评：

能正确进行单位换算．

分析：

先求出正方形框架的周长，再与70分米做比较．

解答：

正方形的周长：15×4=60（分米），70-60=10（分米），所以还剩10分米．

点评：

掌握正方形周长的计算公式．

解答：
1千米是1000米，3千米是（　　）个1000米。

1000米是1千米，5000米里面有（　　）个1000米。

分析：

将两个式子进行对比，从而得到梨的重量．

解答：

对比两个式子，可得3个梨=1690-1090=600（克），所以1个梨重600÷3=200（克）．

点评：

找相同，比不同．