错误。威特金等在垂直视知觉的一系列研究中，发现了两种认知方式的个体差异，即场独立型和场依存型的差异。这两种差异主要表现在人对外部环境(“场”)的不同依赖程度上。场依存与场独立是两种普遍存在的认知方式。场独立型认知方式的人，常常利用自己内部的参照来判断客观事物，不易受外界的影响和干扰。场依存型认知方式的人则倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更容易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。认知风格或认知方式是个体偏爱的加工信息的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平的高低。

错误。这是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。素质教育强调教育要尊重和发展学生的主体意识，培养和形成学生的健全个性和精神力量，使学生生动活泼地成长。要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要面向全体学生、因材施教，培养每个人的创造性。素质教育不是把学生看作知识的被动接受器，而是看作知识的主人;不仅仅把学生作为认知主体，更重要的更本质的是把学生作为包含认知方面和非认知方面的完整的生命主体。学生真正的快乐来自于通过刻苦的努力而走向成功，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育也需要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。而“减负”指的是减轻学生身上不合理、不必要的课业负担，而不是正常的为帮助教学必需的练习。

一、不发光、不发出电磁波，不参与电磁相互作用。

二、速度快，难以捕捉，穿过人体不留痕迹。

三、与普通物质的相互作用弱且形式不明。

四、现有的试验水平不足。

我国现阶段的社会矛盾有人民内部矛盾和敌我矛盾，其中人民内部矛盾是我国社会的主要矛盾，而敌我矛盾则是次要的，广大人民同反对社会主义的敌对势力和敌对分子之间的矛盾，构成敌我矛盾， 成为社会主义条件下阶级矛盾的主要体现。人民内部矛盾是人民群众在根本利益基本一致基础上的非对抗性矛盾。两种矛盾不同性质，但在一定条件下会相互转化。不同性质的矛盾必须用不同的方法去解决。对敌我矛盾一般采取专政的方法，对人民内部矛盾采取民主的方法， 即团结——批评——团结的方法。我国实行的人民民主专政，即对人民的民主和对敌人的专政，是解决我国社会矛盾，维护安定团结的政治局面，扩大改革开放，进行社会主义现代化建设的重要保证。

①标题结构不完整，应改为“中共中央、国务院关于授予xX同志先进工作者称号的决定”。

②“今年初”这一时间概念表达不当，应改为“1990年初”。

③枝江县前应冠以省名。

④“英勇歹徒”的表达有误。

⑤“群众、工人、……”等搭配不当。

⑥数字表达不一致，不应用阿拉伯数字。

⑦作者排列有误，应分两行排列。

⑧日期书写有误，应用汉字。

我国宪法第34条规定：中华人民共和国和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律剥夺政治权利的人除外”。为了保障宪法赋予公民选举权的实现，我国选举法对公民选举权的行使作了具体规定。我国刑法规定了对破坏选举或妨害选民自由行使选举权和被选举权的制裁措施。赵某防害他人行使选举权，破坏选举， 违反了上述宪法的规定，因而受到制裁。

①复议机关应是县民政局的上一级行政机关。从本案情况看，芳草湖农场计划生育办公室显然不具有法定的进行婚姻登记的权力。其权力来自县民政局的委托。因为根据 《婚姻登记办法》的规定，由法律法规、规章授权进行婚姻登记的机关是乡、镇人民政府、街道办事处或区人民政府和不设区的市人民政府，没有规定某一级计划生育办公室可以进行婚姻登记。根据行政复议条例的规定，对受委托的组织作出的具体行政行为不服申请复议的，由委托的行政机关的上一级行政机关管辖。据此规定， 本案的复议机关不应是县民政局，而是县民政局的上一级民政机关。

②对离婚登记不服可以申请复议。行政复议条例规定，公民认为行政机关侵犯其人身权的，可以申请复议。 婚姻自主权是人身权的重要组成部分。民政部门是我国办理婚姻登记的法定主管机关， 其依职权进行婚姻登记的行为涉及当事人婚姻自主权的行使，也是一种具体行政行为，对此行为不服，当然可以申请复议。

良好的道德品质的基本范畴主要有：

(1)正直无私;

(2)忠诚守信;

(3)仁爱互助;

(4)勇敢进取;

(5)敬业好学;

(6)勤劳节俭;

(7)谦虚谨慎;

(8)遵纪守法;

(9)文明礼貌。