计算:840÷8=.
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答案解析
分析:
三位数除以一位数,在求出百位上的商后,若被除数的百位上没有余数,并且被除数的十位不够商1,要在商的十位上商0占位,余下的数和个位上的数合起来再继续除.
解答:
840÷8=105.
点评:
掌握商中间有0的除法的计算方法.
计算:840÷8=.
分析:
三位数除以一位数,在求出百位上的商后,若被除数的百位上没有余数,并且被除数的十位不够商1,要在商的十位上商0占位,余下的数和个位上的数合起来再继续除.
解答:
840÷8=105.
点评:
掌握商中间有0的除法的计算方法.
除数是5,余数是2,被除数是542,商是.
分析:
先用被除数减去余数,再除以除数,就是商.
解答:
542-2=540,540÷5=108,所以商是108.
点评:
掌握商中间有0的除法的计算方法.
600÷□,要使商的末尾有两个0,□里可以有种填法.
分析:
要使商末尾有两个0,就需要整除百位上的数字6.
解答:
因为6能被1、2、3、6整除,所以□里可以有4种填法.
点评:
运用商末尾有0的除法解决问题.
计算:612÷6=.
分析:
三位数除以一位数,在求出百位上的商后,若被除数的百位上没有余数,并且被除数的十位不够商1,要在商的十位上商0占位,余下的数和个位上的数合起来再继续除.
解答:
612÷6=102.
点评:
掌握商中间有0的除法的计算方法.
李老师5分钟打字520个,刘老师4分钟打字424个,刘老师的打字速度比李老师每分钟多个字.
分析:
先分别算出两位老师每分钟打多少个字,再进行比较.
解答:
李老师每分钟打520÷5=104(个)字,刘老师每分钟打424÷4=106(个)字,所以刘老师的打字速度比李老师每分钟多106-104=2(个)字.
点评:
运用商中间有0的除法解决实际问题.
计算:44+4×7=.
分析:
如果既有乘,又有加减,那要先算乘,再算加减.
解答:
44+4×7=44+28=72.
点评:
掌握混合运算的运算顺序,并能正确计算.
三(1)班师生乘车去春游,一共租了5辆车,每车可以乘坐9个人,已知这些车上一共有3个空座位,三(1)班有个人去春游.
分析:
先根据条件列出算式,再计算.
解答:
先计算出5辆车共有多少个座位:5×9=45(个),再计算有多少个人去春游:45-3=42(个).
点评:
混合运算在实际问题中的应用.
6与5的积比42少.
分析:
先根据条件列出算式,再计算.
解答:
42-6×5=42-30=12.
点评:
掌握混合运算的运算顺序,并能正确计算.
计算:12+8×5=.
分析:
如果既有乘,又有加减,那要先算乘,再算加减.
解答:
12+8×5=12+40=52.
点评:
掌握混合运算的运算顺序,并能正确计算.
在○中填入适当的数从上到下依次为,.
分析:
如果既有乘,又有加减,那要先算乘,再算加减.
解答:
先算5×7=35,再算50-35=15.
点评:
掌握混合运算的运算顺序,并能正确计算.
食堂里一共有26人,每张桌子最多能坐4人,如果有6张桌子,还有人没有座位.如果有7张桌子,还剩下个空座位.
分析:
先根据条件列出算式,再计算.
解答:
先算6张桌子有几个座位:4×6=24(个),再算还有几人没有座位:26-24=2(人).7张桌子同理:4×7=28(个),28-26=2(个).
点评:
混合运算在实际问题中的应用.