分析：

进一法：在取近似数时，不管省略部分最高位上的数字是几，都要向前一位进1．

解答：

29÷7≈5（个）．

点评：

在现实生活中，求至少需要几辆车才能运完，至少需要几个箱子才能装下，至少需要几个瓶子等问题，应采用"进一法"．

分析：

进一法：在取近似数时，不管省略部分最高位上的数字是几，都要向前一位进1．

解答：

9.02≈10，121.68≈122，4.5≈5．

点评：

掌握"进一法"取近似数的方法．

分析：

去尾法：在取近似数时，不管省略部分最高位上的数字是几，都要全部舍去．

解答：

10÷1.8=5.555......≈5（根），5×9=45（根）．

点评：

在解决实际问题时，可以根据具体情况采用"去尾法"．

分析：

进一法：在取近似数时，不管省略部分最高位上的数字是几，都要向前一位进1．

解答：

33÷4=8.25≈9（条）．

点评：

本题中的船相当于"容器"，应采用"进一法"．

分析：

去尾法：在取近似数时，不管省略部分最高位上的数字是几，都要全部舍去．

解答：

8.09≈8.0，2.52≈2.5，10.655≈10.6．

点评：

掌握"去尾法"取近似数的方法．

分析：

结合老师和学生的人数进行分析，确定买票方案．

解答：

由门票的销售方案可知，学生票最便宜，而去公园游玩的学生人数比老师人数多得多，所以学生买学生票要比买团体票合算．而老师的人数接近买团体票的人数，如果将27位老师和3名学生组成30人买团体票，那么就能做到最省钱．所以200名学生买学生票，余下的3名学生和27位老师买团体票最省钱．

点评：

此题的关键是根据老师和学生人数的多少确定买票方案．

分析：

解决租船问题的策略：先计算哪种船的租金便宜，就考虑先租这种船，如果船没有坐满，再进行调整，考虑租另一种船．调整时要尽量把船坐满，使船上没有空座．

点评：

在解决问题的过程中寻找最佳方案．

分析：

解决租船问题的策略：先计算哪种船的租金便宜，就考虑先租这种船，如果船没有坐满，再进行调整，考虑租另一种船．

解答：

大：30÷5=6（元），小：21÷3=7（元），6＜7，大船的租金便宜；48+1=49（人），

方案一，全租大船：49÷5=9（条）......4（人），9+1=10（条），30×10=300（元）；方案二：40人租大船：40÷5=8（条），9人租小船：9÷3=3（条），30×8＋21×3=303（元）；300＜303，所以租10条大船最省钱．

点评：

解决租船问题时，要具体问题具体分析，灵活处理．

分析：

结合成人和儿童的人数进行分析，确定买票方案．

解答：

由购票方案可知，儿童票最便宜，而去动物园游玩的儿童人数比成人人数多，所以儿童买儿童票要比买团体票合算．而成人的人数接近买团体票的人数，如果将4个成人和5个儿童组成5人买团体票，那么就能做到最省钱．所以6个儿童买儿童票，余下的1个儿童和4个成人买团体票最省钱．

点评：

此题的关键是根据成人和儿童人数的多少确定买票方案．

分析：

根据"买10张送1张"可知，买10张票实际可得11张票，也就是买11张票需要8×10=80（元），由此可知，把11人分成一组，看122里面有多少个11，就需要多少个80元，余下的人再单独购票，这样可求出需要花多少钱．

解答：

8×10=80（元），122÷（10＋1）=11（组）......1（人），11×80＋1×8=888（元）．

点评：

解决此题时，可以先把买的10张票和送的1张票看作一组，再计算总人数里面有多少组，最后求购票所需钱数．