(1)学问渊博，个性豪放。

(2)古代学者在于有浩然正气，敢作敢为，精神振奋，现在的儒生，毫无生气，奄奄一息，无

才无气，只会做做文章，反而轻视天下的豪杰之士。这是对当时只知读书、无所作为的儒生的批

判。

(3)困辱。

两腿岔开，席地而坐，粗慢无礼的举动。

让这把刀沾血，指自刎而死。

吟诵。

(1)抒发作者对塞外友人的思念和同情，及以身相救的承诺。(4分)

(2)以词代信，语言平易，如叙家常。(2分)

(3)所用典故，贴切自然，曲折尽意。(4分)

(1)善良纯朴。(3分)

(2)自我牺牲。(3分)

(3)任劳任怨。(4分)

(1)求见韩琦，以期识拔。(2分)

(2)以“养气”立意，并贯穿首尾。(1分)

(3)阐明胸襟修养、生活阅历对提高文章写作水平的重要。(3分)进而言及自己，养气应交游豪杰，却未能拜识，道出求见之意。(3分)

(4)注意在此，立言在彼，纡徐委曲，立言得体。(1分)

(1)街巷的议论。(1分)

(2)开场前戏园的盛况。(1分)

(3)琴师的弹琴。(1分)

(4)黑妞的演唱及观众的评论。(1分)

(5)以上均起烘托作用。(1分)

以生动活泼的描述，将柳敬亭说书时的声情语态，写得活灵活现，栩栩如生。(3分)

将他和名妓王月生相提并论，以说明柳敬亭高超的艺术技巧。(2分)

(1)创造了萧瑟悲凉的气氛。(2分)

(2)渗透了人生的离愁别恨。(3分)

(1)将长沙太守向子与朝廷君臣对比。(2分)(2)关怀国家命运，力求抗金，反对逃跑。(3分)

(1)这段文字出于韩愈所作的《进学解》。

(2)此段文字写国子先生解析进学正义，向诸生陈明形势，正面得出

结论：“业患不能精，无患有司之不明;行患不能成，无患有司之不公。”

(3)解释：①学业由勤奋而专精，由玩乐而荒废;修养由独立思考而成功，由人云亦云而失败。

②凡具有一定长处的人都加以录用，以治一种经书著名的人无不起用。

答：文章表现冯谖的形象，欲扬先抑，层层深入，愈转愈奇。开始写她“无好”“无能”，却再三弹铗而歌，要求优待。一旦有了车又像小人一样向朋友炫耀。后来写她自告奋勇为孟尝君收债“市义”，行为出人意料而又荒唐奇特，直到孟尝君去相归薛时，方看出冯谖的高明。而此时冯谖却又有更远的谋虑，要为孟尝君“复凿二窟”。到全文结束，冯谖深谋远虑的奇士风采才充分展现出来。另外，文章还经过孟尝君左右三人对冯谖“笑之”、“恶之”，孟尝君对冯谖“市义”之举“不悦”等描写，来反衬冯谖的奇异性格和不凡见识。