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单选题

沃尔什的教育收益计算法,称为()。

A
余数分析方法
B
经济增长因素分析法
C
现值折算法
D
“费用——效率”分析计算法

题目答案

C

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举一反三
单选题

某些教育资源的运用至少须采用一个单位,不能因需求不足一个单位而将其分割使用,体现了教育资源的()。

A
有限性
B
适当性
C
整体性
D
不可分性

题目答案

D

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单选题

考查教师工作效率的指标不包括()。

A
教师利用率
B
教师平均课时数
C
教师平均课程门数
D
教师平均班级数

题目答案

A

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单选题

根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量,1983年教育投资占国民生产总值的比例,世界平均水平为()。

A
57%
B
60%
C
40%
D
50%

题目答案

A

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单选题

教育投资从投资对象来说,构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和()。

A
国家投资
B
用于成人教育的投资
C
个人教育投资
D
集体企事业单位投资

题目答案

B

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单选题

教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是()。

A
提高劳动者劳动熟练程度
B
提高人才专业化水平
C
提高劳动力报酬
D
提高劳动力的质量和改变劳动力形态

题目答案

D

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单选题

提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”,“是最高意义上的革命”这一论断的是()。

A
马克思
B
恩格斯
C
托夫勒
D
奈斯比特

题目答案

A

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单选题

我国教育供求关系有两个主要矛盾:教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。

A
教育供给与需求的矛盾
B
市场调节与政府调节的矛盾
C
劳动力市场需求和供给的矛盾
D
教育供求中的结构性矛盾

题目答案

D

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