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单选题

华德福幼儿课程注重为幼儿提供合适的物质环境,强调榜样和模仿的作用,强调合理安排饮食和()。

A
唱歌、游戏等活动
B
教学、绘画等活动
C
家园互动等活动
D
阅读、聊天等活动

题目答案

A

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举一反三
单选题

瑞吉欧的项目活动是()。

A
以集体的形式展开的
B
以教师的主导活动展开的
C
以小组的形式展开的
D
以幼儿的个体活动形式展开的

题目答案

C

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单选题

幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者,都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的()。

A
参与性要求
B
家园互动性要求
C
适宜性要求
D
丰富性要求

题目答案

A

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单选题

制定幼儿园课程目标的来源之一是()。

A
对教材的研究
B
对幼儿园环境的研究
C
对教师的研究
D
对学科知识的研究

题目答案

D

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单选题

按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质,可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。

A
运动性区域
B
静态性区域
C
材料性区域
D
益智性区域

题目答案

A

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单选题

下列关于错觉的说法不正确的是()。

A
错觉就是对客观事物不正确的感觉
B
错觉的产生是由于个人心理原因
C
错觉不存在个体差异
D
错觉是可以通过主观努力来纠正的

题目答案

C

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单选题

在幼儿园评价活动中,评价者和被评价者两者之间是 ()。

A
相互分离的
B
相互统一的
C
相互对立的
D
相互包容的

题目答案

B

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单选题

符合我国目前师资状况及幼儿园实际,有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是 ()。

A
岗位培训
B
入岗培训
C
职前培训
D
脱产培训

题目答案

A

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单选题

领导者的影响力由两部分构成:权力性影响力与非权力性影响力。其中 ()。

A
权力性影响力是自然产生的,具有强制性的特点
B
权力性影响力是派生的,具有非强制性的特点
C
非权力性影响力是派生的,具有强制性特点
D
非权力性影响力是自然产生的,具有非强制性特点

题目答案

D

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