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单选题

学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括()。

A
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
B
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
C
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童活动目标
D
正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童及其家庭活动目标

题目答案

C

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举一反三
单选题

我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。

A
实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态
B
实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
C
随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
D
设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动

题目答案

D

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单选题

动物对环境刺激发生多种反应,当某一种反应被强化,就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是()。

A
经典条件反射
B
操作性条件反射
C
认知行为矫正理论
D
观察学习理论

题目答案

B

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单选题

在实施强化的过程中,看电影、过生日、郊游等属于()。

A
活动性强化物
B
操作性强化物
C
拥有性强化物
D
消费性强化物

题目答案

A

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单选题

在正常班级内,对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作,教师的作用集中体现在()。

A
提供正确的语言范型
B
发现和诊断儿童的问题
C
制定和执行个别化教育方案
D
树立良好的态度

题目答案

C

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单选题

在郊游中,让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词,这种方法是语言矫治中的()。

A
游戏法
B
自然情景法
C
日常交往法
D
全面交流法

题目答案

B

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单选题

在语言障碍矫治中,利用多种符号,如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治,这种方法叫做()。

A
多重刺激法
B
日常交往法
C
自然情境法
D
全面交流法

题目答案

D

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单选题

下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。

A
两者从本质来说是同一回事
B
游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法
C
游戏和游戏治疗都是主动的
D
游戏和游戏治疗都重过程

题目答案

B

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单选题

第一个将游戏用于心理治疗的是()。

A
哈葛·赫尔玛斯
B
勒温
C
阿克瑟莱恩
D
弗洛伊德的女儿安娜·弗洛伊德

题目答案

A

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