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单选题

有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫()。

A
前喻文化
B
并喻文化
C
中喻文化
D
后喻文化

题目答案

D

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举一反三
单选题

某6岁男孩,识1000多个字,其母认为:“这孩子现在就认那么多字,没见过比他更聪明的孩子了,至少是读科技大学少年班的,然后争取18岁大学毕业留学哈佛、剑桥。”该妈妈评价儿童发展能力存在的主要问题是()。

A
缺乏幼儿身心发展规律的知识
B
带有过重的感情色彩
C
不了解幼儿的愿望
D
没有宽容和松弛度

题目答案

B

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单选题

关于学前儿童家长对孩子的期望,正确的描述是()。

A
期望越高,越有利于孩子的发展
B
期望越低,越有利于孩子的发展
C
期望适当,可以转化为子女的自身需求
D
父母期望与学前儿童的发展无关

题目答案

C

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单选题

祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责,积极支持子女集中精力干一番大事业,自己当好“后勤部长”。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的()。

A
慈幼心理
B
补偿心理
C
义务心理
D
享福心理

题目答案

C

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单选题

1989年通过的《儿童权利公约》规定,不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利这体。现了《儿童权利公约》的()。

A
无歧视原则
B
儿童利益优先原则
C
保障儿童生存、生命和发展的原则
D
尊重儿童观点和意见的原则

题目答案

A

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单选题

关于祖辈家长的教育特点,正确的说法是()。

A
由于“隔代亲”现象,家庭教育应以祖辈家长为主
B
有经验丰富等优势,完全可以取代父母的作用
C
祖辈家长有教育优势,也有局限性,家庭教育要注意扬长避短
D
祖辈家长教育弊端显著,家庭教育应排除其影响

题目答案

C

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单选题

父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应,父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解,他们并不认为父母应为子女牺牲一切,比较看重自我、自由和生命的价值这种亲子间的要求及地位出现在()。

A
奴隶社会
B
农业经济时代的封建社会
C
工业为主的资本主义社会
D
信息时代

题目答案

D

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单选题

家长给予孩子很少关爱且给予最大限制,往往按照一套硬性规范,命令、要求、控制孩子行为,要求孩子绝对服从,对孩子要求过高过严,这种教养方式被称为()。

A
民主权威型
B
绝对权威型
C
娇惯溺爱型
D
忽视冷漠型

题目答案

B

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单选题

关于主干家庭对幼儿发展的影响,正确的说法是()。

A
父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多,更易建立亲子之间的感情
B
可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足
C
长期分离使父母与子女之间感到淡漠,对孩子的教育能力不如其他类型的家庭
D
容易使孩子产生心理偏差,使他们变得性情孤僻、悲观失望、

题目答案

B

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