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单选题

孙辈的父母因故离开家只留下祖辈和孙辈的家庭是()。

A
隔代家庭
B
主干家庭
C
监护人家庭
D
留守家庭

题目答案

D

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举一反三
单选题

与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为()。

A
榜样示范的方法
B
训斥打骂的方法
C
慈爱的形式出现的限制方法
D
毫无控制的自然后果法

题目答案

C

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单选题

在玩游戏时,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的()。

A
游戏规则法
B
社会认知法
C
发现法
D
故事难题法

题目答案

A

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单选题

具体经验总结一般的组成内容是()。

A
家庭教育过程、家庭教育效果和教育体会
B
家庭教育目的、家庭教育过程和家庭教育效果
C
家庭教育目的、家庭教育效果和教育体会
D
家庭教育过程、家庭教育形式和家庭教育效果

题目答案

A

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单选题

以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社会内的年轻一代的教育是()。

A
社会教育
B
家庭教育
C
社区教育
D
学校教育

题目答案

C

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单选题

在家庭教育指导实验中,家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是()。

A
有关变量
B
无关变量
C
实验变量
D
效果变量

题目答案

D

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单选题

家庭发展的四种形式,由低到高依次是()。

A
普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
B
血缘家庭———普那路亚家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭
C
一夫一妻制家庭———对偶家庭———血缘家庭———普那路亚家庭
D
一夫一妻制家庭———血缘家庭———对偶家庭———普那路亚家庭

题目答案

B

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单选题

调查研究作为一种研究过程,其基本研究步骤是()。

A
具体经验总结———一般经验总结———科学经验总结
B
界定研究问题———选择研究场地———进入现场并维持关系———资料搜集与检核———资料分析与整理———撰写并提出研究报告
C
确定调查研究的课题———判断研究类型———提出调查研究方案———安排并实施调查方案———统计调查结果———撰写调查研究报告
D
专题情报的收集———专题情报的分析与研究———形成情报研究的成果

题目答案

C

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单选题

通过了解家庭教育某一领域的研究课题、研究方法和研究结果,把握研究领域的基本情况动态和发展趋势,为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的研究方法是()。

A
调查研究
B
经验总结
C
情报研究
D
行动研究

题目答案

C

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单选题

参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要是()。

A
学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
B
学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
C
学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者
D
学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者

题目答案

A

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